Nueva institucionalidad. Agencia de calidad de la educación

  Estudiantes: Ana Benavente, Paula Saldías, Joaquín Molina, Bastián Lobos.

Agencia de calidad de la educación.

Objetivo: garantizar educación de calidad y que esta cubra cada rincón del país, llegando a cada uno de los estudiantes.

En base a este objetivo la agencia es la encargada de que todos los estudiantes reciban la educación -que con su esfuerzo- les permita cumplir sus sueños

¿Cómo contribuye la Agencia a esto?

1.- evaluando los logros de aprendizaje de los estudiantes.

2.- ordenando a las escuelas en base a los resultados de aprendizaje y otros indicadores de calidad.

3.- orientando a los establecimientos en base a su desempeño.

4.- informando a las familias, los resultados para que estén enteradas de como los están haciendo los colegios.

Con lo anterior la agencia esta impulsando el mejoramiento de la calidad, para así garantizar la calidad de esta a todos los estudiantes del país sin importar su condición socio-económica.

Para lograr esto la agencia:

1.- Evalúa

• Logros de aprendizaje en base al currículum vigente para cada nivel, a través del SIMCE.
• Indicadores de calidad integrales -no académicos-  exigiendo al establecimiento: convivencia escolar, mayor integración y vida saludable entre otros factores, que afectan calidad educativa. Medidos en conjunto con el SIMCE.

*Los resultados de estas evaluaciones se utilizan para:

2.- Ordenar los establecimientos en cuatro categorías de desempeño:

1. alto
2. medio
3. medio bajo
4. insuficiente

Esto en base a los resultados obtenidos por SIMCE e indicadores integrales. También se tienen en cuenta otras características de los alumnos que podrían condicionar el aprendizaje:

1. nivel de vulnerabilidad familiar
2. alumnos con NEE
3. ruralidad y aislamiento de cada establecimiento

¿A qué establecimientos se aplica la ordenación?

• Todos los establecimientos de nivel básico y medio, que tengan reconocimiento oficial.
• Establecimientos que impartan educación básica y media, serán ordenados por cada nivel en forma independiente.

Consecuencias de esta ordenación:

• Entregar información, que facilite a los apoderados la elección de un “buen” establecimiento para sus hijos.
• Identificar los establecimientos que tiene problemas, para así poder focalizar e intensificar el apoyo a estos.
• Los establecimientos que permanezcan en categoría “insuficiente” por 4 años consecutivos, perderán el reconocimiento oficial del Estado, debiendo entregar a las familias información y apoyo para la ubicación de los estudiantes en establecimientos mejor evaluados.

A través de visitas evaluativas de desempeño a establecimientos con mayores problemas, en base a los resultados de la ordenación, y con el fin de orientar a sostenedores y directivos en las mejoras que deben realizar, la Agencia analizara las siguientes dimensiones:

• liderazgo educativo
• gestión pedagógica
• gestión de RRHH y financieros
• gestión de convivencia escolar
• concordancia entre la formación de alumnos y proyecto educativo de establecimiento

Como resultado de estas visitas, la Agencia construirá un informe considerando fortalezas y debilidades del establecimiento en cada dimensión, entregando recomendaciones de mejoras para que los sostenedores y el equipo directivo puedan tomar medidas correctivas adecuadas. Este informe será  público y deberá estar a  disposición de la comunidad.

Luego de que el establecimiento recibe la orientación podrá solicitar al Mineduc: apoyo técnico pedagógico, que se intensificara al crearse unidad específica para satisfacer esta demanda. Además al aliviarse la labor administrativa de unidades regionales y provinciales del Mineduc, estas pueden cumplir de mejor forma el rol de apoyo focalizado. Por su parte los establecimientos mal evaluados pueden solicitar el apoyo pedagógico a las antes registradas.

Consejo Nacional de Educación

Objetivo: Promover la educación de calidad en escolares y superiores a través de propuestas evaluadas a distintos organismos públicos e instituciones  que son informadas de forma oportuna a familias y apoderados.

El consejo nacional de educación es un organismo autónomo, con personalidad jurídica y patrimonio propio en cual se relaciona con el presidente de la republica a través del ministerio de educación, esta se creó a través de la ley general de educación.

Algunas de sus funciones son:

• Administrar
• Pronunciarse
• Verificar
• Establecer
• Solicitar
• Apoyar
• servir
• informar.

Una de las más comunes son el sistema de licenciamiento, llevar a cabo proyectos institucionales, obtener el reconociendo oficial, verificar los proyectos institucionales, sistema de examinación, pedir renovación de los reconocimientos e informar sobre los cierres de las sedes autónomas al ministerio.

Vemos también que son ellos los que aprueban e informan los instrumentos curriculares y de evaluación, que son enviados por el Mineduc o la agencia de calidad, dentro de los distintos niveles de educación.

...