Observacion Y Entrevista

ACTIVIDAD 2

CURSO OBSERVACION Y ENTREVISTA

ENLABORADO POR:

ELIZABETH HERNANDEZ ROJAS

CODIGO: 1117.529.799

TUTORA

DARLINES ULLOQUE

GRUPO: 401560_110

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

PROGRAMA PSICOLOGIA

FLORENCIA CAQUETA

MARZO 2015

DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL SUJETO A QUIEN SE VA A REALIZAR LA ENTREVISTA.

La entrevista está dirigida a un adolescente entre los 13 años y 14 años de edad, cursante del grado octavo en la Institución Educativa Ciudadela Siglo XXI en la ciudad de Florencia Caquetá, de estrato 1.

CIUDAD FLORENCIA CAQUETA

SEXO MASCULINO

EDADES PROMEDIO 13 y 14 Años

GRADO DE ESCOLARIDAD OCTAVO GRADO

ESTRATO 1

COLEGIO INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA SIGLO XXI

TEMA: PROYECTO DE VIDA

La presente entrevista tiene como propósito identificar en el entrevistado sus expectativas de desarrollo de vida y los procesos motivacionales llevados a cabo para la construcción de su proyecto de vida, como también el reconocimiento de su respectiva vocación o competencias laborales y profesionales.

DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO DONDE USTED PIENSA REALIZAR LA ENTREVISTA

La entrevista se realizara en La Institución Educativa Ciudadela Siglo XXI, en un espacio iluminado, en un lugar tranquilo en donde el adolescente se sienta cómodo donde no se produzcan interrupciones y permita que la entrevista sea desarrollada con un mínimo de privacidad.

ENTREVISTA

Nombre: ____________________________________________________ Edad: ____

Sexo: __________________ Grado escolar: ___________

1. ¿Cree usted que la construcción o elaboración de un proyecto de vida es importante en la existencia de un individuo? ¿Si / No, porque?

La anterior pregunta tiene como objetivo el conocimiento de la importancia que tiene para el entrevistado la construcción de un proyecto de vida.

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2. ¿Para usted que tan importante ha sido el acompañamiento de sus tutores conforme a la motivación y orientación en la planeación de logros y metas alcanzadas a mediano y largo plazo? Y ¿de qué manera lo han hecho?

La anterior pregunta tiene como objetivo el reconocimiento de la importancia de los procesos motivacionales llevado a cabo por los diferentes tutores en la planificación de logros y metas del alumno.

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