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PROGRAMA DEL CURSO DE PSICOLOGIA GENERAL TERCER SEMESTRE


Enviado por   •  1 de Marzo de 2018  •  Apuntes  •  2.281 Palabras (10 Páginas)  •  157 Visitas

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  1. UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE

DIVISIÓN DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE TRABAJO SOCIAL RURAL

PRIMER SEMESTRE 2018

LIC.  ANGEL GABRIEL RECINOS ZELADA

PROGRAMA DEL CURSO DE PSICOLOGIA  GENERAL TERCER SEMESTRE

  1. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN:

El curso de Psicología General pertenece al área básica del pensum de estudios de la carrera de Trabajo Social y tiene como prerrequisitos los cursos de Filosofía General, Sociología General, Sociología de Guatemala y Antropología General, se pretende formar profesionales con las habilidades, destrezas y valores que fomenten el bienestar, prevención, evaluación y atención de dificultades o carencias sociales de personas, familias, grupos y del medio social en el que viven.                Los estudiantes  comprenden la evolución de la psicología y sus aportes a la sociedad, el papel de las escuelas psicológicas y sus áreas de intervención, así como ser competente en la atención de los problemas que enfrentan las personas con capacidades diferentes.        El estudiante deberá interactuar con el entorno educativo que le rodea, utilizando el diálogo, el debate, y otras técnicas que le harán reflexionar y asimilar conocimientos acerca de su situación  y la de los demás, respetando a sus compañeros y colaborando entre sí para generar nuevos aprendizajes, así también se realizarán documentos redactados por los propios estudiantes en base a las clases y lecturas que realicen dentro y fuera del aula, generando experiencias pertinentes para construir su propio conocimiento y poderlo aplicar personal, grupal y socialmente ya que ha desarrollado las competencias pertinentes.        El curso de psicología General es sumamente importante pues en la medida en que el estudiante comprenda las escuelas psicológicas, ramas de la psicología, y psiquismo en general, estará en la capacidad para entender el comportamiento y pensamiento de los futuros usuarios y esto facilitará la práctica profesional de los Trabajadores Sociales, favoreciendo su óptimo desempeño personal y laboral, en cuanto a la metodología se tiene como intención que los  estudiantes se enfrenten a situaciones conflictivas, caóticas y desafiantes en cuanto a la resolución de problemas.

  1. COMPETENCIAS GENERICAS:
  1. Capacidad de intervenir humanamente.

3.2. Capacidad  científica.

3.3. Capacidad técnica.

3.4. Capacidad de trabajo eficaz y positivo.

  1. COMPETENCIAS CURRICULARES:
  1. Manifiesta valores que manifiestan conductas de identificación  y solidaridad coherentes con  los sujetos sociales frente a los desafíos que platea la realidad guatemalteca.
  1. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES:
  1.  Forma profesionales con una base sólida en áreas como la filosofía, sociología, Antropología, Psicología General y Sociología de Guatemala.
  2. Interpreta fenómenos sociales, grupales e individuales para poder dar una atención pertinente a los  usuarios.

  1. COMPETENCIAS ESPECIFICAS
  1. Explica con propiedad el Psiquismo humano en diferentes circunstancias de la vida, personal, familiar, grupal y comunal.
  2. Comprende las escuelas psicológicas y su importancia mediante la resolución de casos individuales, grupales y comunales.
  3. Interpreta el Psiquismo humano a través de las áreas psicológicas como herramientas para comprender al ser humano.
  4. Asocia la evolución histórica de la psicología, el psiquismo humano, y áreas de la psicología con problemas de la vida real  tanto personal como familiar y de la  comunidad.
  5. Escribe textos relacionados con los temas mencionados aplicándolos en problemas del contexto social guatemalteco.
  6. Aplica sus conocimientos con efectividad dentro de su labor profesional.

PRIMERA UNIDAD: EL PSIQUISMO HUMANO.   VALOR: 29 PUNTOS.

6.COMPETENCIAS

7.CONTENIDO

8.INDICADORES DE LOGRO

9.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

10.EVALUACION

11.CRONOGRAMA

12.RECURSOS

6.1. Analiza los componentes del psiquismo humano, teniendo la capacidad de explicar cada uno de ellos.

7.1. Definición de psicología  7.2. .Objeto de estudio.

7.3. Procesos psíquicos.

7.3.1. Cognoscitivos

7.3.2. Afectivos

7.3.3. Volitivos

7.3.4. Desarrollo de la psiquis humana.

7.3.5.  La actividad nerviosa superior.

7.3.6. El comportamiento    encausado en la protección del medio ambiente.

.

8.1. Define con precisión qué es la psicología y ejemplifica situaciones de su entorno.

8.2. Identifica con claridad el  objeto de estudio de la psicología  haciendo ejemplos concretos de su comunidad.

8.3.  Explica con propiedad la importancia de conocer los procesos psíquicos a través de 3 ejemplos que ocurren dentro o fuera de la universidad, identificando los procesos  cognitivos, afectivos y volitivos.

8.4.  Explica con claridad los estadios de la psicología, caracterizando cada uno de ellos.

8.5.  Explica con propiedad  cómo un comportamiento desmedido contribuye a la destrucción del ambiente.

9.1 Realización de un debate  relacionado con distintas definiciones de la psicología.

9.2. En base a recortes del periódico realiza un análisis subrayando el objeto de estudio de la psicología.

9.3. Realización  de lecturas y exposiciones en base a los distintitos  procesos psíquicos.

9.4. A través de lecturas otorgadas al estudiante, realiza un ensayo en donde explica los diferentes estadios de la psicología.

9.5.  Visualización  de un video en donde se evidencian los daños que está sufriendo el planeta tierra debido a la contaminación.

10.1. Realización de una hoja de trabajo que permita definir y ejemplificar lo esencial de la psicología.3pts.

10.2. Entrega de material con la recolección  del objeto de estudio de la psicología.3pts.

10.3. Explica con claridad  el psiquismo humano y su importancia en el desarrollo individual y social. 3pts.

10.4. Realización  de un ensayo en donde se evidencian fundamentos de los periodos históricos importantes. 5pts.pts.

11.1.  23, 25 y  26 de enero.

11.2. 30 de enero, 1 y .2 de febrero.

11.3. 06 y 08 de febrero.

11.4.  09, 13 y 15 de febrero.

11.5.   16 y 20 de febrero.

11.6.  22  de febrero.

12.1.1. Documentos, regla, lapiceros, borrador, pizarrón.

12.1.2. Documentos, marcador, borrador, lapiceros.

12.1.3. Marcadores permanentes, pliegos de papel periódico, marcadores de pizarrón.

12.1.4. Hojas,   lapiceros, marcador y borrador.

12.1.5. Hojas,   lapiceros, marcador y borrador.

12.1.6. Hojas,   lapiceros, marcador y borrador

6.2. Elabora una autobiografía explicando el psiquismo humano, relacionando lo cognoscitivo, afectivo y volitivo en sí mismo y su entorno.

7.4.  Análisis de  los elementos básicos del psiquismo  en el espacio personal.

7.4.1. Procesos cognoscitivos.

7.4.2.  Procesos afectivos.

7.4.3. Procesos volitivos.

8.5.  Comprende su situación personal en su contexto a través de la teoría estudiada.

9.5. Elabora un informe, indicando sus características personales, familiares y sociales, vinculándolo con su entorno.

10.5. Entrega de informe con las características generales de su psiquismo humano. 15pts.

.

23 de febrero.

Papel, lapiceros, borrador, engrapadora.

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