PSICOLOGIA DE LA INTERACCION SOCIAL Y FACTORES DE INTERACCION DE LOS GRUPOS

PSICOLOGIA DE LA INTERACCION SOCIAL Y FACTORES DE INTERACCION DE LOS GRUPOS

Modulo 1 BERGER Y LUCKMAN

La construcción social de la realidad

• Institucionalización

Se genera a partir de una tipificación recíproca:

• tiene que tener objetivación

• tiene que estar legitimada (que puede explicarse a los demás)

• tiene que haber una historia social (compartida)

• lenguaje “cara a cara”

• “cara a cara”

La realidad de la vida cotidiana es algo que compartimos los otros, la experiencia mas importante que tengo con ellos es la situación “cara a cara” que el prototipo por excelencia de interacción social. En esta situación el otro se me presenta en un presente vivido que ambos compartimos. Mi aquí y ahora gravitan continuamente. El resultado es un intercambio continuo entre mi expresividad y la suya, estas son subjetivas. La subjetividad del otro es mas accesible en síntomas , estos pueden ser interpretados erróneamente como correctamente. En esta situación “cara a cara” el otro puede llegar a ser mas real que yo mismo.

• Lenguaje

Su objeto de estudio es el contexto social.

Se puede definir como un sistema de signos vocales, el sistema mas importante de la sociedad humana.

Las objetivaciones comunes de la vida cotidiana se sustentan por la significación lingüística. La vida cotidiana es vida con el lenguaje que comparto con mis semejantes. Por lo tanto para comprender la realidad de la vida cotidiana tengo que comprender al lenguaje, este me proporciona una posibilidad ya hecha para las continuas objetivaciones que necesita mi experiencia para desenvolverse.

El lenguaje también tipifica experiencias, permitiéndome incluirlas en categorías amplias, en cuyos términos adquieren significado para mi y para mis semejantes. El lenguaje también elabora esquemas clasificadores para diferenciar los objetos según su “genero”.

• Vida cotidiana

Esta se presenta como una realidad interpretada por los hombres y que para ellos tiene el significado subjetivo de un mundo coherente. Es un mundo que se origina en sus pensamientos y acciones, y que esta sustentado como real por los miembros de la sociedad.

• Tipificación

La vida cotidiana contiene esquemas tipificadotes en cuyos términos los otros son tomados y tratados en encuentros “cara a cara”. Esta la posibilidad de que estos cambien ya que las tipificaciones son valederas hasta nuevo aviso.

• Yo social

Todo un sector de la autoconciencia se va estructurando según sus objetivaciones, ahí aparece el “yo social, que se experimenta subjetivamente como distinto de la totalidad del yo y aun enfrantodose a ella, el “yo social” permite un dialogo interior entre los diferentes segmentos del yo. De esta manera tanto el yo actuante como los actos se aprehenden no como individuos únicos sino como tipos, tipos intercambiables.

• Rol

Tipos de actos que desempeña una individuo en el grupo y en un contexto determinado..

• Diferencia de la vida cotidiana y zonas limitadas

Realidad cotidiana: es lo que se acerca a nosotros (hobbies, familia, etc)

Zonas limitadas del conocimiento: es lo que no le interesa al individuo involucrarse, lejos del conocimiento de uno.

Es un mundo intersubjetivo que se comparte con otros.

El arte y la religión son zonas limitadas de significado, estas se caracterizan por desviar la atención de la realidad de la vida cotidiana.

Modulo 5 ROMERO

Grupos. Introducción a los grupos. Clasificación de grupos. Díada y triada. Procesos cognitivos básicos.

Historia (tener como contexto)

Los grupos son un mecanismo de socialización y uno de los elementos principales de la organización social; estos cumplen tres funciones básicas:

• son un campo de aprendizaje de roles para sus miembros

• crean una atmósfera en que las necesidades propias del proceso de aprendizaje se reduzcan , de manera que no perturben y al mismo tiempo que faciliten la tarea.

• Transformarse en el ámbito social por excelencia, ya que en ellos y a través de ellos se desarrolla la personalidad.

La interacción de un grupo no puede continuar mucho tiempo sin que surjan normas, estas conforman marcos de regencia que poseen un doble carácter: valorativo y comparativo.

Un grupo siempre tiene metas q responden siempre a una o varias necesidades de sus integrantes, necesidades que deben satisfacer.

Diferencias entre nomalismo y realismo

Nomalismo: el individuo en un grupo no aporta nada. No hay nada en el grupo que no esta en el individuo.

Los individuos son los únicos actores reales y el termino de grupo constituye una ficción cuando pretende referirse a algo mas que la suma de las reacciones reciprocas de los individuos.

Realismo: el individuo genera cosas en un grupo que no pueden generar solos.

Siempre que una serie de individuos se reúnan emerge algo nuevo, cuya naturaleza no depende solo de los individuos sino también del hecho de sus relaciones mutuas.

Lucha de fuerzas

Definición de grupo

Olmestead (interaccionista)grupo de personasen interacción que se influyen entre si por un tiempo determinado. Los componentes de grupo señalan una serie de normas que limitan las relaciones y actividades que realizan todos sus integrantes. Estos son dinamizados por el reparto de roles que se establece entre los miembros. Durante el desarrollo de la actividad surgen siempre atracciones o rechazos entre sus componentes que marcan distintos niveles de funcionamiento e influencia.

Caracteristicas de grupo de Timport

Timport totalidad, dinámica, energía, fuerzas, interacción, normas, roles, objetivos, sentimientos y emociones e ilusión grupal.

Niveles intersubjetivo e intrapsiquico

Criterio interaccional: es cuando un grupo regulado por normas establecidas en un tiempo y espacio dados, poseen un objetivo y expectativas comunes que responden a necesidades compartidas,

Criterio intersubjetivo: los miembros de un grupo se definen como tales; este criterio de “autodefinición y pertenencia” implica que los miembros compartan un sentimiento de lealtad hacia el grupo y expectativas comunes, respecto de la forma de interaccion permitida.

Criterio intrasubjetivo: existe grupo donde y cuando encontremos representación de grupo.

Vectores de significación que intervienen o atraviesan el campo grupal.

Hay 3 vectores que determinan las fuentes de significación inconciente en un grupo pequeño:

- la Ps individual que determinan la conducta, esta relacionado con la historia individual.

- una estructura dinamica, es condicionante de las conductas individuales de cada integrante.

-lo institucional, es el soporte inconsciente del grupo.

Función de rol en un grupo

Al desempeñar roles los individuos participan en un mundo social: al internalizar dichos roles ese mismo mundo cobra realidad para ellos subjetivamente, existen normas para el desempeño de los roles que son accesibles a todos los miembros de una sociedad. Toda institución involucra roles y estos comparten asi el carácter de institucionalización.

Clasificación de grupo

Normas Objetivos Ligadores emocionales

Modulo 6 ECHEVERRIA Y JASPARS

Modelo De Ash

El objetivo es analizar el proceso por el cual los sujetos integran diferentes informaciones acerca de una persona, generando una imagen global de la misma.

Para encuadrar la linea de pensamiento de Asch hay tres concepciones:

• Concepción Aditiva: Normalmente tenemos diferentes impresiones o percepciones de un sujeto, tenemos una serie de informaciones sobre sus rasgos de personalidad. La impresión final es el mero resultado de la suma de impresiones parciales o de los diferentes rasgos de personalidad de ese sujeto, y donde cada rasgo contribuye de igual manera en esa determinación o impresión final.

• Factor de Impresión General: Critica la anterior. Mantiene que al final se crea una impresión general que modifica o hace reinterpretar todos los rasgos anteriores que habíamos percibido en el sujeto.

• Concepción Gestaltica: Proviene de la Gestalt. Dice que la impresión general que extraemos de un sujeto es el resultado de un conjunto de rasgos que mantienen relaciones dinámicas entre ellos de manera que ka variación de uno de esos rasgos influye en los demás. La impresión final es un emergente de dichas relaciones dinámicas.

Formación de impresiones

• El sujeto es percibido como una unidad.

• Los rasgos, dentro de una persona, estan en relacion dinamica entre ellos.

• Los diferentes rasgos tienen diferentes pesos, los rasgos varias en su centralidad.

• El cambio en un rasgo altera el significado de todos los demas.

• Cada rasgo va a depender de su posición dentro del sistema dinamico.

• Tendemos a mantener la unidad de impresión.

• El contenido y el valor de cada rasgo cambia según el contexto.

Centralidad de rasgos

Para demostrar el peso de los rasgos Asch presenta a diferentes grupos diferentes rasgos: el de calido y el de frio. Calido tendian a formarse una imagen positiva sobre ese sujeto supuesto y frio, la impresión que se formo era negativa.

Existen otros rasgos menos centrales, cortés-descortés. En este caso encontró que la impresión final no variaba entre un grupo y otro, lo que significaba que estos rasgos eran de carácter periférico y no central, no influían de manera determinante

...