PSICOLOGIA EVOLUTIVA FASE 1 MATRIZ 2

TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO

TEORIAS PSICOANALITICAS

SIGMUND FREUD

TEORÍA PSICOANALÍTICA: El ser humano desarrolla su personalidad en diversas etapas, una a una cobran importancia para la constitución del desarrollo humano, el motor determinante de la conducta humana era el sexo y la agresión, es decir que el ser humano actúa acuerdo a la brusquedad de placer y a la evasión de dolor. Se divide en 5 etapas: oral, anal, fálica, genital, lactancia.

Erik Erikson

TEORIA PSICOSOCIAL DEL DESARROLLO: Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial". En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las que han de enfrentarse las personas).  Era discípulo de  Freud, discrepo de él, en dos aspectos:

Las personas son seres activos buscando adaptarse a su ambiente, más que pasivos esclavos de impulsos.

Otorgar más importancia que Freud a las influencias culturales.

Las 8 etapas del siclo social son:

• Confianza básica Vs Desconfianza.
• Autonomía Vs vergüenza y duda.
• Iniciativa Vs culpa.
• Laboriosidad Vs Inferioridad.
• Búsqueda de identidad Vs difusión de identidad.
• Intimidad Frente a aislamiento
• Generatividad frente a estancamiento.
• Integridad frente a desesperación.  

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

 IVAN PAVLOV

CONDICIONAMIENTO CLASICO: Aprendizaje  asociativo  en que un estimulo incondicionado provoca respuestas condicionada similar a la incondicionada.

BURRHUS  FREDERIC SKINNER

CONDICIONAMIENTO OPERANTE: Aprender de las consecuencias de la conducta, de modo que determinen la probabilidad de que la conducta vuelva a ocurrir.

 ALBERT ANDURA

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL: La conducta se aprende por interacción social, en el trato con los demás.

TEORIAS HUMANISTAS

 Son las que tienen que ver  con la Autorrealización del sujeto

CHARLLOTE    BUHLER

TEORIA DE LAS FASES DEL DESARROLLO: Bühler la meta de los seres humanos es tener un equilibrio biológico y psicológico liberando las tenciones, así como la autorrealización que le permitirá crecer, mejorar y alcanzar aquello que se va proponiendo en cada fase de su desarrollo.

Considera tres factores importantes durante el desarrollo de la persona, que son: los eventos externos que rodean la vida de la persona, las reacciones internas que tiene hacia esos eventos, y sus logros y producción. Ya que estos son los que permean el proceso de vida del individuo.

Divide el desarrollo humano en cinco fases las cuales se componen de un equilibrio entre el desarrollo biológico y psicológico del individuo, con respecto a su edad.
* Fase uno: 0-15 años
* Fase dos: 16-27 años
* Fase tres: 28-47 años
* Fase cuatro: 48-62 años
* Fase cinco: 63- en adelante

 ABRAHAM MASLOW

TEORIA DE LAS NECESIDADES: Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados. 

[pic 3]

 CARL ROGER

TEORIA DEL CREMIENTO PERSONAL:

• Considera a las personas básicamente buenas o saludables.
• La teoría esta construida a partir de una sola  “fuerza de vida” que se llama la tendencia actualizan te.
• La define como una motivación innata presente en toda forma de vida dirigida a desarrollar sus potenciales hasta el mayor limite  posible.
• Las personas en el curso de la actualización de sus potenciales, crearon la sociedad y la cultura.

TEORIAS COGNITIVAS

 JEAN PIAGET

DESARROLLO  COGNOSCITIVO O COGNITIVO: Involucra conceptos como la: Asimilación, Acomodación  y el equilibrio que hay entre estos dos. Y plantea 4 etapas del desarrollo.

• Sensorio motora.
• Pre operacional.
• Operaciones concretas.
• Operaciones formales.

LEV VIGOSTKY

DESARROLLO SOCIOCULTURAL:

Brinda la importancia de la influencia del entorno.

Importancia del concepto de zona del desarrollo próximo (ZPD).

TEORIAS ETOLOGICAS

EDWAR NORTON LORENZ

IMPRONTA: La conducta es producto de la evolución y la biología.

Plantea teorías del apego y de formación de vínculos afectivos donde los adultos que se encargan de su cuidado.

HINDE

PERIODOS SENSIBLES DEL DESARROLLO: Etapa en que un efecto puede producirse con mayor facilidad que en cualquier otro momento.