PSICOLOGIA EVOLUTIVA

PSICOLOGIA EVOLUTIVA

La psicología evolutiva estudia la forma en que las personas cambian a lo largo de su vida, ósea, que se basa en el estudio del ciclo vital, observa de que manera cambian continuamente las acciones del individuo y cómo éste reacciona en un ambiente que también cambia constantemente.

La Psicología Evolutiva describe, explica y predice el comportamiento, realizando sugerencias para modificarlo, con el fin de ayudar a desarrollar el máximo potencial del ser humano. Existen tres trayectorias dentro del desarrollo del ser humano en las que la psicología evolutiva se basa para realizar sus estudios, estas son:

1. Desarrollo físico: Cambios corporales como por ejemplo la estatura, el peso, el desarrollo cerebral y el desarrollo de las habilidades motoras.

2. Desarrollo cognitivo: Cambios en el proceso del pensamiento que influyen en el aprendizaje, las habilidades lingüísticas y la memoria.

3. Desarrollo psicosocial: Cambios en los aspectos sociales y emocionales de la personalidad.

El desarrollo es entendido como un proceso que se da a lo largo de toda la vida. Hasta la gente de muy avanzada edad continúa evolucionando día a día, llegando a experimentar un crecimiento importante en su personalidad, incluso al final de la vida.

Sobre el término desarrollo mucho se ha especulado, tanto que, en algunas ocasiones se han dejado de lado las últimas edades del desarrollo, por no representar cambios significativos en el pensamiento, el estado físico y emocional y, la capacidad productiva de los individuos. El concepto ha de ser amplio y suficiente, es por esto que definirlo sería cerrar las posibilidades y a consecuencia de ello es más fácil describir el desarrollo como un proceso de maduración donde se adquieren o se disminuyen habilidades y funciones físicas, mentales o sociales suscitando cambios observables en los individuos.

El psicólogo estadounidense de origen alemán Erik Erikson miro con interés ocho etapas básicas en el desarrollo del ser humano:

- La Etapa Incorporativa, que consiste en la fase oral que empieza en el nacimiento y se prolonga hasta el primer año de edad, en la cual el niño depende por completo de su medio ambiente.

- La Etapa Niñez Temprana, entre el año y los tres años de edad, conocida como la fase muscular anal y determinada por el control de los esfínteres y de los músculos.

- El Periodo de Latencia o Escolar, entre los seis y los doce años.

- La Etapa de la Adolescencia, que se extiende entre los doce y los veinte años y donde se consolida la identidad.

- La Etapa Adulto Joven, de los veinte a los cuarenta años y donde se suele constituir una familia propia;

- El Periodo Adulto Medio o Maduro, de los cuarenta a los sesenta años, donde se facilita el progreso de las generaciones más jóvenes.

- La Etapa Adulto Tardío o Adulto Mayor, donde la integridad gira en torno a la aceptación de la finitud natural de la vida humana.

Al igual que el citado Erik Eriksson, dentro de esta corriente no se puede dejar de mencionar el nombre de otros autores que igualmente dejaron huella en la misma. Este sería el caso, por ejemplo, del afamado médico y neurólogo Sigmun Freud, quien ha pasado a la historia no sólo por ser uno de los mayores intelectuales del siglo XX sino también por estar considerado el padre del psicoanálisis.

Junto a él aparece de igual forma dentro del área de la Psicología Evolutiva Lev Vygotski, psicólogo ruso que es uno de los principales pensadores de la misma. Destaca por ser el fundador de la llamada psicología histórico-cultural que vendría a dejar patente que a la hora de explicar el desarrollo del ser humano este se tiene que hacer irremediablemente teniendo en cuenta lo que es la interacción social.

Igualmente Jean Piaget es otro de los autores que no se pueden pasar por alto en la materia que estamos abordando y es que realizó importantes aportaciones a la misma. En este sentido, Piaget describe cuatro períodos evolutivos o estadios del desarrollo, por los que pasan los niños en su tránsito hasta el pensamiento adulto. Estos son:

- El Estadio Sensoriomotor (0-2 años).

- El Estadio preoperatorio (2-7 años).

- El Estadio de las operaciones concretas (7-11 años).

- El Estadio de las operaciones formales (a partir de 11-12 años).

Cada uno de estos periodos tiene sus características propias, siendo muy útil su conocimiento sobre todo en el área de las aplicaciones educativas y clínicas.

La idea principal de la teoría de Piaget es que hay que esperar al desarrollo de la inteligencia para que sea posible el aprendizaje. Esto es posible gracias a dos procesos básicos y complementarios: la asimilación y la acomodación.

Muy influido por este citado autor se encuentra Lawrence Hohlberg, un doctor que se centró básicamente en lo que se conoce con el nombre de desarrollo del juicio moral. Un término bajo el cual se agrupa un conjunto de razones que tienen las personas para llevar a cabo unas u otras acciones.

Apreciación Personal:

Me podido de leer un poco sobre la teoría de Jean Piaget y en realidad revoluciono el mundo con sus explicaciones, y sobre todo con el respeto que se le debe dar a las etapas de la evolución del ser humano, especialmente en el Periodo de Latencia o Escolar, ya que en ese entonces se le exigía al niño mucho más de lo que podía dar, esto continúa aún después de Piaget porque la gente común lo ignora, sin considerar que a un niño no se le puede dar responsabilidades grandes, como por ejemplo, cuidar de sus hermanos menores, esta es una realidad de muchas familias que padecen de carencias económicas y que dejan los pequeños a cargo de los hermanos mayores (6 y 12 años) para ir a trabajar, a veces eso termina en tragedia, tal vez si los padres tuvieran más educación al respecto eso no pasaría. Sería excelente que Piaget se estudiara por ejemplo desde la secundaria y no esperar a estudios técnicos o universitarios para tocar estos temas.

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