Plan de intervención psicoeducativa
Enviado por daniel mejia olano • 25 de Abril de 2023 • Tareas • 896 Palabras (4 Páginas) • 60 Visitas
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PLAN DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA
I. DATOS GENERALES
1.1. Denominación : Desarrollando nuestras habilidades sociales
- Institución Educativa : Colegio Leonard Euler.
- Población beneficiada : Alumnos del 5to grado de primaria.
- Número de participantes : 24 Alumnos dividido en 2 secciones.
- Número de sesiones : 4 sesiones.
- Estudiantes : Entre en el rango de edades: 10 -11 años
- Docente :
II.- DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
Se explica todo el procedimiento que se realiza para llegar al diagnóstico final.
III. ASPECTO DE LA PROBLEMÁTICA
- FUNDAMENTACIÓN (1 hoja máximo)
Se debe indicar la importancia de realizar este programa. Exponer las razones del ¿Por qué? y ¿Para qué? lo realizas.
MARCO TEÓRICO (1 hoja máximo)
El presente Plan se fundamenta y se diseña en base a las teorías psicopedagógicas planteadas por Albert Bandura quien propone la teoría del aprendizaje social y la teoría sociocultural planteada por Lev Vygotsky las cuales se detallan a continuación:
- OBJETIVOS
3.2.1.- OBJETIVO GENERAL
Promover el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria y asi les permita convivir mejor y dominar una serie de problemas personales e interpersonales.
3.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Para conseguir el objetivo general, plantearemos los siguientes objetivos específicos:
Realizar una evaluación detallada acerca del concepto habilidades sociales y emocionales y su importancia en la etapa en la educación infantil.
Analizar los diferentes modelos que explican la adquisición de estas habilidades.
Relacionar las habilidades sociales con los estilos del comportamiento social.
Conocer y describir las diferentes estrategias que se pueden utilizar en el aula para trabajar estas habilidades. Asi mismo, informar y detallar, el papel del maestro durante la aplicación de estas mismas.
Analizar y describir diferentes propuestas que se han realizado para trabajar las habilidades sociales con los alumnos del rango de edad elegido.
Desarrollar actividades para trabajar las habilidades sociales y emocionales en un aula de quinto grado de primaria de educación infantil.
V.- RECURSOS HUMANOS
- Recursos humanos
El grupo de psicólogos encargados de realizar este proyecto de intervención.
- Recursos materiales
Laptop, hojas de papel, lapiceros, plumones, conexión wifi, etc.
EVALUACIÓN
Indicar que instrumentos se utilizarán para pre y post test
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES POR SESIONES (4 sesiones)
SESION N° 01: (Habilidades mostrando mis habilidades básicas de interacción social y reconocer mis emociones y las de otros)
OBJETIVO ESPECÍFICO | ACTIVIDAD | METODOLOGÍA | MATERIALES | TIEMPO | RESPONSABLE |
Realizar una evaluación detallada acerca del concepto habilidades sociales y emocionales y su importancia en la etapa en la educación infantil | INICIO | Los alumnos muestran sus habilidades sociales en una ronda de presentaciones Dinámica: sonreír, reír, favores, cortesía y amabilidad | Latop y conexión wifi | 15 min | Pilar Chirinos |
DESARROLLO | Destacar la importancia de las habilidades sociales y emocionales en la etapa escolar y la vida diaria. Reconocer mis emociones y sentimientos, así como las de otros en las distintas situaciones que se pueden originar ya sea en el aula o en casa con sus padres Dinámica: saber prestar atención a las emociones con la finalidad de lograr el concepto de empatía | Latop y conexión wifi | 30 min | Pilar Chirinos | |
CIERRE | Retroalimentación final y consejos para poner en practica lo aprendido en la sesión. | Latop y conexión wifi | 5 min | Pilar Chirinos |
SESION N° 02: (habilidades conversacionales)
OBJETIVO ESPECÍFICO | ACTIVIDAD | METODOLOGÍA | MATERIALES | TIEMPO | RESPONSABLE |
INICIO | Latop y conexión wifi | 15 min | Sheilla León | ||
DESARROLLO | Iniciar Mantener, terminar conversaciones. Unirse a la conversación de otros Conversaciones de grupo | Latop y conexión wifi | 30 min | Sheilla León | |
CIERRE | Retroalimentación final y consejos para poner en práctica lo aprendido en la sesión | Latop y conexión wifi | 5 min | Sheilla León |
SESION N° 03: (afrontando y resolviendo problemas interpersonales)
OBJETIVO ESPECÍFICO | ACTIVIDAD | METODOLOGÍA | MATERIALES | TIEMPO | RESPONSABLE |
INICIO | Saludo e inicio de la sesión. Se muestra un video sobre una discusión entre dos alumnos generando el debate sobre que es lo que sucedió y porqué | Latop y conexión wifi | 15 min | Daniel Mejía | |
DESARROLLO | Se trabajará en aspectos sobre la identificación de problemas interpersonales, así como buscando o eligiendo soluciones y anticipando consecuencias. | Latop y conexión wifi | 30 min | Daniel Mejía | |
CIERRE | Retroalimentación final y consejos para poner en práctica lo aprendido en la sesión | Latop y conexión wifi | 5 min | Daniel Mejía |
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