Planeacion

Competencia: Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.

Campo formativo: Desarrollo personal y social.

Aspecto: Identidad personal y autonomía.

Intención Educativa: Que los niños y niñas desarrollan su sensibilidad hacia las necesidades donde exprese como se siente.

Presentaré las imágenes de los dos niños, el arreglado y el desarreglado y pediré a los niños que describan las imágenes.

Deberán expresar las semejanzas y las diferencias que percibe entre ambos personajes.

Se identificarán con los personajes y dirán lo que sienten cuando están limpios y arreglados ¿cómo se sienten cuando están bañados y arreglados? ¿Como los tratan los demás? ¿Qué les dice su mamá están bañados? ¿Qué sienten cuando están sucios, manchados y desarreglados? ¿Cómo les gusta estar?

Yo les diré que en el salón habrá un espacio donde antes de irse a casa podrán un espacio donde ellos, antes de irse a casa podrán peinarse y arreglarse para que cuando sus familiares los recojan a la salida de la escuela, los vean bien arreglados, podrán hacer un ejercicio de práctica.

Competencia: Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.

Campo formativo: Desarrollo personal y social

Aspecto: Relaciones interpersonales

Intención Educativa: Que los niños y niñas aprende sobre la importancia que tiene participar y relaciones de amistad.

Actividad 1

Se pide a los niños que se pongan de pie y levanten los brazos, manteniendo los ojos cerrados. Levántense sobre las puntas de los pies como quisieran tocar el techo, habrán sus ojos y siéntense.

Cierren los ojos y piensen en un amigo que no esta en la escuela; si no tienen un amigo fuera de la escuela inventen uno, obsérvenlo atentamente con la imaginación. ¿Cómo es?; imaginen que juegan con él. Si su amigo estaría aquí en este grupo ¿Qué les gustaría hacer con él? ¿Qué tipos de juegos harían con el? Realícenlo con la imaginación.

Tomen a su amigo de la mano y acompáñenlo a su casa. Despídanse vuelvan aquí y habrán los ojos; miren alrededor ¿tienen amigos en este grupo? ¿Qué niños son amigos suyos? ¿Qué significa ser amigo? ¿Qué se hace con los amigos? Hablar sobre la amistad.

RECURSOS: información, hojas blancas.

Actividad 2.Esta actividad lo llevare acabo cuando el grupo esta inquieto, hacer reflexionar a los niños acerca de las personas que, cuando van en calle con sus autos, se enojan y se desesperan tocan el claxon, gritan palabras altisonante y se enojan a esas personas les cuesta trabajo Controlar sus impulsos porque no lo ejercitaron desde pequeños este es un ejercicio para controlarnos a nosotros mismos, vamos a jugar al venado ¿saben que es un venado? ¿Dónde vive? ¿Qué come? ¿Cómo camina?

...