Principales Problematicas Linguisticas

Qué es la comunicación.

La comunicación es, fundamentalmente, un proceso de transmisión de información. Es un proceso social porque, evidente¬mente, el individuo que quiere comunicar algo tiene como referencia ineludible a otro individuo. Y no es un proceso que se produzca exclusivamente en la especie humana, sino que es característica de todas las especies animales, es decir, de todos los seres dotados con un aparato psíquico de determinadas características.

Qué es el lenguaje:

Es un conjunto de sonidos articulados a través de los cuales los seres humanos transmitimos nuestros sentimientos o pensamientos (Piaget). Es un proceso cognitivo por el cual los seres humanos adquieren la capacidad de comunicarse verbalmente utilizando una lengua natural (Vigotsky).

Desarrollo del lenguaje

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0 5 años

A esta edad los niños deben manejar correctamente su lenguaje desde los 4 componentes.

Los cuatro componentes del lenguaje

 Semántico

 Sintáctico

 Fonológico

 Morfológico

Condiciones para el desarrollo del lenguaje:

 Ausencia de lesión

 Capacidad intelectual

 Buen funcionamiento del SNC

 Habilidades sociales y cognitivas

 Contacto con hablantes

Un trastorno del lenguaje, implica una interrupción durante el proceso de adquisición de éste debido a causas ajenas (dis= dificultad) o bien una dificultad antes de que este comience a desarrollarse (a= sin) para poder diagnosticar un trastorno del lenguaje como tal se hará después de los 8 años de edad, mientras tanto sigue el proceso de maduración, el proceso de adquisición se cerró hasta los 5 años.

TRASTORNOS DEL LENGUAJE:

RETRASO DEL HABLA: No habla tanto como la mayoría de los niños de la misma edad.

CAUSAS PROBABLES:

 Pérdida de la audición

 Desarrollo lento

 Retardo mental

 Privación psicosocial

 Autismo

 Mutismo selectivo

 Parálisis cerebral

DISFASIA: Trastorno en la adquisición del lenguaje, en el que el lenguaje está alterado en los aspectos de la comprensión y la expresión, que es duradero, persistente, resistente al tratamiento, y que presenta un marco lingüístico propio.

En la Disfasia, lo que sucede, es que, pese al estímulo, a la integración al medio, a la comunicación, al diálogo, el niño NO desarrolla el lenguaje en forma adecuada aunque hace esfuerzos de comunicación

DISLALIA: Es el trastorno de algún o algunos fonemas ya sea por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos del habla, o por la sustitución de éstos por otros, de una manera inadecuada. No hay compromiso de la estructura del Lenguaje

Errores en la producción de los fonemas cuando la causa no es orgánica sino funcional.

Poca habilidad en la pronunciación pero no se aprecia.

CAUSAS PROBABLES

(Orgánicas)

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