Principios Del Desarrollo

Principios del Desarrollo

Los Psicólogos especializados en el desarrollo expresan que es de suma importancia un cuadro específico del patrón de desarrollo para poder comprender y entender a los niños y las niñas. Debemos de entender a cada niño individualmente.

Se deben de tener en cuenta estos valores:

• Conocer el patrón de desarrollo humano, ayuda a los psicólogos a saber Que esperar de los niños en edades distintas con diferentes patrones de conducta.

• Como sabemos que esperar de los niños surge el desarrollo de los lineamientos en la forma de escala de altura, peso, estatura, edad mental. Ya que el desarrollo del patrón en edades similares es aproximadamente el mismo. Con estos datos podemos evaluar si el niño está teniendo un desarrollo normal o que está teniendo un tipo de desajuste ya sea social, emocional o personal.

• Al conocer estos patrones podemos orientar y les permite a los padres guiar a los niños y niñas en el momento más oportuno.

• Todos esto hace que los padres y maestros preparen a sus niños con anticipación para los cambios que tendrán en sus vidas tales como en su cuerpo, intereses, edad, conducta.

El desarrollo implica Cambio

Crecimiento: cambios cuantitativos tales como estatura y estructura de sus órganos internos y el cerebro. El niño crece físicamente y mentalmente.

Desarrollo: este término abarca lo cuantitativo y lo cualitativo.

Meta de los Cambios del Desarrollo

La meta de cambios del desarrollo es la autorrealización de los potenciales genéticos. Maslow ”autoactualización” esfuerzo para ser la mejor persona posible física y mentalmente.

Para que una persona alcance la meta depende de los obstáculos que encuentre y el punto hasta el que logre superarlos.

Algunas de las ayudas de autorrealización de la infancia son: la buena salud, libertad de defectos físicos, un ambiente cálido donde se fomente el desarrollo de la individualidad, auto aceptación aceptando sus fortalezas y debilidades, fomentar la parte social, no ser egocéntricos.

Tipos de Cambios en el Desarrollo

Las personas con forme van creciendo van presentando cambios continuos y progresivos, no es estático como lo menciona Piaget, estos cambios se dividen en 4:

• Cambios de Tamaño: estatura, peso, órganos internos, cambios mentales.

• Cambios en las proporciones: la capacidad de imaginación esta mejor desarrollada que la del razonamiento, y en los adultos ocurre lo contrario.

• Desaparición de Características antiguas: dientes de leche, algunos rasgos conductuales.

• Adquisición de nuevos rasgos: características nuevas se desarrollan, dientes definidos, características sexuales definidas, creencias religiosas, interés por el sexo.

Los niños y las niñas tienen actitudes hacia los cambios.

Muchos temen a los cambios en la edad adulta por diferentes motivos ya sea por perdida de la vista entre otras, asi como le sucede a los adultos los niños también suelen experimentar diferentes actitudes.

Las actitudes de los niños en mayor parte son de manera favorable, depende de varios factores:

 Conciencia que tienen los niños de sus cambios

 El modo en que los cambios afectan su conducta

 Las actitudes sociales hacia los cambios

 Actividades sociales afectadas ya que influye en el aspecto del niño.

 Actividades culturales ya que las personas tratan a los niños dependiendo de su aspecto y conducta.

Condiciones que afectan a las primeras Bases.

 Relaciones Interpersonales: relaciones con personas (Familia)si son positivas animaran al niño a desarrollar tendencias hacia el exterior, socialización y conduce a buenas relaciones.

 Estados emocionales: las privaciones emocionales conducen a trastornos emocionales (separación, divorcio)

 Métodos de crianza de los niños: depende del modo de crianza que se le de a los niños asi serán sus actitudes ya sea teniendo un mal control emocional el de padres permisivos o un gran sentido de responsabilidad y mejores adaptaciones sociales los criados por padres democráticos. (generalmente)

 Representación Precoz de papeles

 Estructura familiar en la infancia: depende de la estructura de su familia tiende a ser confiados, autoritarios o desconfiados en el caso de separaciones…

 Estimulación Ambiental: un ambiente agradable o estimulante fomenta el buen desarrollo físico y mental.

El desarrollo es el producto de la maduración y el aprendizaje.

Maduración: desenvolvimiento de características potencialmente presentes en el individuo, que proceden de su dotación genética.

Aprendizaje: es el desarrollo que procede del ejercicio y el esfuerzo, actividad selecta, encaminada hacia un fin.

Interacción de la maduración y el aprendizaje

 Efectos de las relaciones Reciprocas entre la maduración y el aprendizaje

Variaciones en

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