Programa De Valores

Universidad Autónoma de Sinaloa

Facultad de Trabajo Social

MODULO IV

Curso: DESARROLLO SOCIOCULTURAL.

ESTRCTURA DEL PROYECTO SOCIOCULTURAL.

Liliana Martínez

Culiacán Sinaloa Diciembre del 2012.

INTRODUCCIÓN

Los seres humanos somos por naturaleza seres sociales; sin embargo, en esta condición es en donde más dificultades encontramos. Una de estas dificultades son los conflictos, la diversidad de culturas, la intolerancia étnica, política, religiosa, cultural, que nos evidencian esta realidad. No sólo en la sociedad hay dificultades, también en el ámbito de nuestra institución educativa y en nuestra familia. No siempre el ambiente en el que vivimos es agradable. Hay malos entendidos, inconvenientes y a veces situaciones muy delicadas que generan dolor y sufrimiento. Al contrario cuando las relaciones intrapersonales e interpersonales son agradables se va construyendo el progreso, la comprensión, y en síntesis, la felicidad. Estamos inmersos en un mundo que enajena con mucha frecuencia al ser humano, lo masifica, opacando su individualidad, en un mundo que, a pesar de haber alcanzado un alto nivel tecnológico, incluida la información cotidiana de lo que ocurre en cualquier latitud, deja de lado los derechos individuales; es un mundo donde el lema es la competitividad y la búsqueda del triunfo individual, sin importar los medios para lograrlo. Por eso, no está de más hablar de la importancia de comprender que a cada individuo le corresponde ser protagonista importante del mundo actual y de esto se requiere una sensibilidad de conciencia y de apego a la verdad y a los valores éticos. Por eso este proyecto pretende ofrecer a la comunidad de la colonia Bicentenario, una reflexión sobre los valores éticos (tolerancia, respeto, responsabilidad, equidad, amistad, diálogo autoestima y amor), que configuran el maravilloso mundo de las relaciones con nosotros mismos y con nuestro entorno, formado por la naturaleza y la sociedad que nos rodea.

A cada ser humano nos corresponde ser protagonistas importantes del mundo actual, y de esto se requiere una sensibilización hacia los valores éticos, los cuales orientan nuestro adecuado desenvolvimiento en el mundo actual, en el que es necesario que prevalezca las buenas relaciones intra e interpersonales.

FUNDAMENTACION

El ser humano no vive de forma aislada, sino que se relaciona con los demás. Es propio de la ética hablar de la vida humana, si gracias a ella las personas se conocen mejor a sí mismas. La ética trata acerca del mundo presente en lo que se desarrolla esa vida. La ética subraya la existencia de luces y sombras o lo que es lo mismo aspectos negativos y positivos del mundo. Actuar éticamente implica, entonces, actuar acorde con las normas y reglas de comportamiento impuestas por la sociedad que nos rodea, por eso la ética vive en cada ser humano sea cual sea su trabajo y su entorno. La ética, por ende, nace de un trabajo al servicio de los demás. Ésta se debe vivir en cada una de las situaciones afrontadas en nuestra vida (social, personal, familiar, etc.). Estamos inmersos en un mundo que enajena con mucha frecuencia al ser humano, lo masifica, opacando su individualidad; es un mundo donde el lema es la competitividad y la búsqueda del triunfo individual, sin importar los medios para lograrlo. Por eso, no está de más realizar una sensibilización hacia los valores éticos, cuyo conocimiento orienta mejor las relaciones intrapersonales e interpersonales de los habitantes de la colonia Bicentenario.

OBJETIVOS

Al realizar nuestras prácticas de observación en la comunidad de la colonia Bicentenario, nos dimos cuenta de la gran falta de valores en los habitantes de dicha comunidad, nos percatamos de dicho problema en la manera en que principalmente los niños se dirigen hacia las personas adultas, a su vez los adultos presentan conductas en las que se ven reflejadas la falta de estos.

Los habitantes de la comunidad han manifestado que están presentando muchos problemas con los niños y adolecentes por su mal comportamiento derivado de la poca información y educación en valores que se tiene.

Es por eso que implementaremos un proyecto enfocado en los valores en la escuela primaria “Bicentenario” con el cual buscaremos fortalecer sus valores éticos participando encada una de las actividades que se proponen en este proyecto y de manera indirecta también se beneficiarán cada una de las personas que conforman la comunidad educativa.

PROCESO

Objetivos Generales:

Fortalecer los valores éticos (tolerancia, respeto, responsabilidad, equidad, amistad, diálogo autoestima y amor), en la comunidad educativa de la colonia Bicentenario mediante la práctica de actividades que procuran el crecimiento en el desarrollo armonioso del ser humano.

Objetivos Específicos:

• Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de vivenciar en comunidad los valores éticos.

• Analizar dilemas morales y diferenciar a través de éstos, los argumentos intra e interpersonales que se presenten.

• Demostrar creatividad en la realización de dramatizados, afiches y otras actividades lúdicas.

Metodología:

En la implementación de las actividades se utilizarán:

• Carteleras para que los estudiantes expongan sus opiniones.

• Vídeos para sensibilizar a la comunidad educativa acerca de la importancia de los valores éticos.

• Socializaciones por parte de docentes y estudiantes.

• Análisis de dilemas morales.

• Implementación de Tecnologías de Información y Comunicación.

• Representaciones de diferentes situaciones de dilemas éticos por medio de marionetas.

Temporalización:

Este proyecto se realizará en un año escolar, realizándose una jornada por semestre, en la cual se trabajarán actividades orientadas a buscar el crecimiento armonioso de los estudiantes.

Recursos

Humanos:

• Estudiantes

• Docentes

• Directivos docentes

Materiales:

• Marcadores

• Cartón

• Paja

• Vinilos

• Pinceles

• Papel bond

• Tecnológicos (videos, computadoras, proyector)

Financieros:

Se buscaran donativos con las principales empresas de nuestra ciudad, así como en instituciones tales como DIF (apoyo de personal capacitado), SEPyC (tanto personal como material didáctico), etc.

Desarrollo del proyecto:

CRONOGRAMA SEMETRE I SEMESTRE II:

• Sensibilización acerca de la importancia de los valores éticos (vídeos).

• Socialización sobre los vídeos.

• Conceptualización de los valores Tolerancia, Respeto, Responsabilidad, Equidad, Amistad, Diálogo, Autoestima y Amor.

• Aplicación juego de roles con el valor asignado (dramatizados).

• Aplicación del taller Dilemas morales .

• Participación en el ping pong de argumentos.

• Elaboración del tren de valores.

Evaluación:

Se evalúa una vez concluida la actividad de cada semestre, donde el estudiante manifiesta los avances obtenidos inter e intrapersonal, partiendo desde la temática expuesta en el proyecto.

Así mismo evaluaremos la manera en que los niños mejoren su conducta a raíz de lo impartido y como mejoran las relaciones familiares y sociales.

ANEXOS

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