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Proyecto Pedagogico Unadista


Enviado por   •  13 de Mayo de 2012  •  646 Palabras (3 Páginas)  •  1.766 Visitas

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1.

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 1.115.857.774

NOMBRE Y APELLIDO Erika Yicela Niño Sogamoso

EDAD 20 años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 3105697073

CORREO ELECTRÓNICO Yicela_1992@hotmail.com

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) Técnico en psicología y pedagogía infantil

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet móvil, satelital, conmutado, ADSL, Wireles) y velocidad Internet móvil

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 10

PROGRAMA (CARRERA) Psicología

CEAD, CCAV, CERES Yopal Casanare

ACTIVO 10

REFLEXIVO 13

PRAGMÁTICO 10

TEÓRICO 12

3. .

 ¿Cómo controlar el propio aprendizaje?

El aprendizaje autónomo se puede controlar mediante la motivación del estudiante hacia su proceso educativo. Una persona que tiene un deseo positivo de salir adelante, de aprender, de aumentar su conocimiento, de ayudar a su comunidad, de aplicar sus conocimientos cada vez mayores a las actividades que ejecuta a diario, difícilmente no tendrá las herramientas suficientes para controlar su aprendizaje. La autodisciplina y la dedicación también juegan un papel importante dentro de este proceso. Debemos de estar conscientes que muchos de los roles que tradicionalmente ejercían los tutores, ahora debemos asumirlos nosotros los estudiantes. Es por ello que debemos tener constancia en nuestra educación, no dar nuestro brazo a torcer y no desfallecer en ningún momento. En síntesis: La motivación, la autodisciplina, la constancia, la dedicación y el pensamiento crítico ayudan a controlar el auto aprendizaje.

* ¿Cómo diagnosticar sus puntos fuertes y débiles como estudiante?

* Existen muchos métodos para identificar nuestros puntos débiles y fuertes como estudiantes. Uno de ellos puede ser el de determinar los hábitos positivos (encaminados a mejorar, a potenciar el desempeño del estudiante) y los hábitos negativos (que destruyen, cohíben o merman las capacidades del alumno). Para ello, el estudiante debe ser honesto consigo mismo: debe ser sincero ante la forma de asumir su rol de alumno,

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