Proyecto Pedagogico Unadista

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD COROZAL

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS, CONTABLES Y

DE NEGOCIOS

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ACT. Nº 6

TRABAJO COLABORATIVO I

JORGE CASTELLANOS DIAZ

C.C 1102805546

COROZAL

ABRIL DE 2012

INTRODUCCIÒN

Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef

Puntos comunes Todas se basan en las necesidades del ser humano, analizando sus motivaciones; para subsistir y sobrevivir adecuadamente en un determinado entorno y como debe satisfacer una serie de necesidades básicas, sin importar el método que cada uno utiliza, es muy importante satisfacerlas ya que de eso depende la vida misma del individuo.

Puntos contrarios Trata todo aquello que puede ser el motor ó la motivación hacia el logro de objetivos. Estudian y consideran los aspectos (tales como sus necesidades, sus aspiraciones y el nivel de satisfacción de éstas) que pueden motivar a las personas. Se enfoca en las respuestas, en buscar soluciones del ser humano. Se considera al medio ambiente y a la cultura. Estudian o tienen en cuenta el proceso de pensamiento por el cual la persona se motiva. Su respuesta de desarrollo humano, considera más a las personas que a las cosas. La satisfacción de esas necesidades humanas puede ser alcanzada en distintos niveles. Las necesidades humanas fundamentales son finitas, pocas y clasificables, son las mismas en todas las culturas y en todos los períodos históricos. Lo que cambia, a través del tiempo y de las culturas, es la manera o los medios utilizados para la satisfacción de las necesidades.

Conceptos exclusivos Dice que sólo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento del ser humano. Necesidades que van desde la más material a la más espiritual. Las Teorías de contenido agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas Dice que es el resultado de multiplicar 3 factores, nivel de deseo, expectativa, y el valor o la recompensa. Son teorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación. Considera a las personas como seres pensantes. Las necesidades humanas son únicas y universales. De hecho el desarrollo universal, es una respuesta a las necesidades de cada época. La no satisfacción de esas necesidades genera patologías o enfermedades sociales. Las necesidades humanas se consideran como potencialidades de desarrollo

Campos de aplicación de la teoría Es aplicable al individuo en su entorno laboral y de desarrollo intelectual en la sociedad, Ambiente externo, en un grupo, en la comunidad. Incorpora la modificación del comportamiento, haciendo hincapié, en la idea de

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