Proyecto Pedagogico

I. INTRODUCCION

El presente escrito se define como el reconocimiento del curso Proyecto pedagógico Unadista, curso que hace parte de la obligatoriedad de los pénsum de la Universidad Abierta y a Distancia, UNAD, el cual busca desarrollar en el estudiante la concepción de la persona integrando sus dimensiones psicología, ética y comunicativa.

En el cuerpo del escrito que se presenta a continuación como muestra del reconocimiento realizado del curso, se realiza la descripción del contenido del mismo en cuanto a su estructura, pasando posteriormente a un análisis simple del contenido y orientación del curso, el cual se obtiene de la reflexión realizada a partir de las lecturas y reconocimiento de contenidos.

En la segunda parte se exponen los resultados obtenidos de la prueba de aprendizaje efectuada a través del cuestionario CHAE en línea.

II. OBJETIVOS

2.1. Realizar un reconocimiento del curso Proyecto Pedagógico Unadista, que permita familiarizarse con el estilo educativo e identificar actores para la apropiación del saber, teniendo en cuenta mis necesidades, motivaciones y expectativas con el fin de conseguir mis metas propuestas.

2.2. Compartir los resultados de la prueba de aprendizaje en sus variables activo, reflexivo, teórico y pragmático.

III. RECONOCIMIENTO DEL CURSO

La educación a Distancia requiere de un compromiso y un sentido de la ética en un nivel alto, este curso que se presenta como Poyecto Pedagógico Unadista, “busca contribuir a la formación de personas en sus valores éticos, estéticos, de participación y de valoración de su trabajo, de la vida y del desarrollo que podrán impulsar” , por lo anterior se hace necesario el reconocimiento del curso para interiorizar saberes.

En particular en el descubrir del cuso se logra identificar:

 Foros: que hacen parte de un componente de interación y confrontación de saberes y pre saberes que busca el contacto con los actores entendidos como participantes, estudiantes y tutores con el fin de acercarnos como personas dentro del aprendizaje autónomo.

 Material Didáctico: El cual contiene el contenido teórico que permite apropiar conocimientos y establecer conclusiones respecto de su contenido, los identifico como de gran apoyo para el desarrollo cognitivo.

 Evaluaciones: Finalmente se debe evidenciar el avance y el desarrollo de los contenidos através de evaluaciones las cuales se presentan como cuestionarios y quices.

Dentro del reconocimiento del contenido logra que el estudiante indague sobre su personalidad, sus expectativas y finalmente las metas trazadas con el fin de que cada participante realice su planeación y organización de ideas frente a lo que quiere lograr y lo que debe hacer para conseguirlo. Plantea lecturas de reflexión y de identificación de necesidades y motivación, todo enfocado el desarrollo de cualidades conceptos y saberes en el estudiante que le permitan el logro de sus objetivos académicos y por ende personales y familiares.

“Este trabajo cuenta con el individuo, con su Proyecto de Vida, su motivación y deseo de ser mejor y de aportar a la sociedad. Pretende desarrollar un método sistemático donde la reflexión, el uso del conocimiento y la sistematización de las experiencias sean los procesos para la construcción de nuevos saberes”

Se logra

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