Psicodinamica De Grupos

A principios del siglo XX los curiosos por la naturaleza de los grupos se basaban en la experiencia personal y en los documentos históricos para dar respuesta a sus preguntas, los estudiosos se dedicaban a crear un tratamiento teórico comprensivo de los grupos, estos sistemas teóricos eran complejos y de amplio alcance, creados por Cooley, Durkheim, Freud, Giddings, LeBon, McDougall, Ross, Tarde, Tönnies y Wudnt.

En la segunda década del siglo se inició una rebelión empírica en las ciencias sociales, en especial en la psicología y la sociología, se comenzaron a buscar hechos e intentaron distinguir entre datos objetivos e impresiones subjetivas, los interesados en los grupos exigían datos confiables que pudiera reproducir un investigador independiente, se planearon y mejoraron técnicas de investigación empírica que proporcionaran datos confiables, estandarización de la observación, diseños experimentales efectivos y análisis estadístico de los datos.

Interés por la dinámica e interdependencia de los fenómenos.

Quien estudia la Dinámica de grupo desea saber cómo los fenómenos observados dependen unos de otros y qué nuevos fenómenos resultarían de crear condiciones nunca observados antes, por ejemplo si ocurre un cambio en los miembros del grupo ¿Qué otros rasgos del grupo cambiarían y cuales permanecerían estables?

Relevancia interdisciplinaria.

La Dinámica de grupo es estudiada por varias disciplinas científicas sociales:

a) los sociólogos estudian los grupos investigando a la familia, pandillas, grupos de trabajo, unidades militares y asociaciones voluntarias;

b) los psicólogos se concentran en la forma en que los grupos influyen sobre la conducta, las actitudes y las personalidades de los individuos y los efectos de las características individuales sobre el funcionamiento del grupo.

c) los antropólogos contribuyen con datos sobre grupos que viven en circunstancias diferentes a las de la sociedad industrial moderna,

d) los estudiosos de política se interesan en el funcionamiento de grupos legislativos, grupos de presión y como afecta a la votación la pertenencia a un grupo,

e) los economistas se interesan por cómo se toman decisiones en la familia para gastar o ahorrar dinero, como afectan las necesidades y relaciones de la familia el grado de la fuerza laboral, como las metas de los sindicatos afectan la política de los negocios y la toma de decisiones económicas en un negocio.

Aplicabilidad potencial de los hallazgos a la práctica social.

Los avances en el estudio científico de los grupos, los hallazgos y principios fundamentales benefician mucho a las profesiones especializadas en manejar las necesidades particulares de los individuos y la sociedad, es por esto que el entrenamiento en especialidades profesionales como la mediación obrero-patronal, educación en salud pública, consejero matrimonial, trabajo en grupos sociales, la psiquiatría y la psicología clínica, es tan importante.

Desde el siglo XVI hasta el XIX se creó en Europa literatura sobre la naturaleza del hombre y su papel en la sociedad, gran parte de los principales enfoques o suposiciones fundamentales que guían la investigación y el pensamiento actuales sobre grupos, se encuentra en dicha literatura.

A finales de los años 30 surgió en EUA la Dinámica de grupo como campo identificable, la rebelión empírica había avanzado mucho y se pudieron utilizar métodos científicos proporcionando una observación, cuantificación, medición y experimentación cuidadosas. Kurt Lewin popularizó el término y aportó significativas a la investigación y teoría, en 1945 estableció la primera organización dedicada exclusivamente a investigar la Dinámica de grupo. Echó raíces en EUA y los países del noroeste de Europa, también ha habido varios avances en Israel, Japón e India.

Fueron necesarias 3 condiciones principales para el surgimiento y desarrollo de la dinámica de grupo:

1. Una sociedad que le diera apoyo.

El apoyo de la sociedad consiste en aportar los recursos institucionales, a finales de los años 30 en EUA, las condiciones culturales y económicas era favorables, se evaluaba altamente la ciencia, la tecnología, la solución racional de problemas y progreso, se tenía la convicción de que en una democracia puede mejorarse la naturaleza humana y la sociedad mediante la educación, religión, legislación y trabajo duro. El uso de las pruebas de inteligencia durante la primera guerra mundial había estimulado la investigación de las habilidades humanas y la aplicación de los procedimientos de prueba escolares, la industria y el gobierno. A principio de los 30 en EUA se iban modificando las prácticas de trabajo social y en las cortes juveniles, apoyados en los hallazgos hechos en una impresionante serie de estudios sobre pandillas juveniles de Chicago realizado por Thrasher y Shaw.

En 1936 se estableció la sociedad para el Estudio Psicológico de Temas Sociales, con 333 miembros, lo que paso a la investigación empírica de los problemas sociales. En 1939 basándose en las investigaciones sobre relaciones intergrupales, Myrdal escribió el ensayo del “problema negro”.

Profesiones que se desarrollaron.

En los 30 un gran número de profesiones definidas habían surgido en EUA, muchas se relacionaban directamente con los grupos de gente y se preocupaban por mejorar la calidad de su práctica, se codificaron procedimientos y descubrieron principios generales para el manejo de grupos. Las profesiones que jugaron un papel importante en el origen y crecimiento de la dinámica de grupo fueron:

a) Trabajo con grupos sociales.

Su objetivo incluía propósitos como construir el carácter, proporcionar recreaciones constructivas, mantener a los muchachos alejados de las calles y evitar que se metieran en problemas y más tarde la psicoterapia.

b) Psicoterapia de grupo.

El usar grupos con fines psicoterapéuticos surgió en campos no estrictamente médicos como alcohólicos anónimos. Los escritos de Freud, en especial “psicología de grupo y el análisis del ego” dieron la pauta, pero muchas técnicas de manejo de grupos y los procesos de grupos son trabajo de gente como Redl, Scheidlinger y Slavson que se basó en el trabajo de grupo.

En Inglaterra Bion y colaboradores, asociados con el Tavistock Institute of Human Relations influyeron una tradición diferente aunque muy psicoanalítica, este enfoque consiste en aplicar el trabajo de grupo psicoanalítico a grupos naturales de la organización militar, la industria y la comunidad.

Otro enfoque surgió gracias al trabajo de Moreno, sus técnicas de interpretar papeles (psicodrama o sociodrama) y la sociometría fueron de las primeras contribuciones al campo y han sido de gran valor.

c) Educación.

A la educación se le complemento con proyectos de grupo, actividades extracurriculares y gobierno estudiantil; las habilidades de liderazgo, cooperación, la membrecía responsable y las relaciones, se volvieron parte importante en la enseñanza. Se creó la idea del maestro como líder de grupo que afecta el aprendizaje de los alumnos no únicamente con sus conocimientos sobre la materia impartida, sino también por su habilidad para elevar la motivación, estimular la participación y generar moral.

d) Administración.

Profesiones especializadas como la administración pública, la de empresas, la de hospitales y administración educativa, comparten la necesidad de planear procedimientos efectivos para la coordinación de grupos.

Otra gran contribución a este campo fue “la teoría sistemática de la administración”, publicada por Barnard en 1938, en este libro Barnard situaba las necesidades humanas y los procesos sociales al frente de sus consideraciones.

El termino comenzó a utilizarse como groppo término técnico que designa a varios individuos, pintados o esculpidos, que componen un tema, después de sus viajes por Italia a mitad del siglo XVII, los artistas franceses como Mansard lo importaron, la primera aparición literaria del término se debe a Molière en el Poème du Val-de-Grâce en 1669.

A mediados del siglo XVIII, la palabra grupo, designa en francés, una reunión de personas, aparece por primera vez con ésta definición en los textos de Mnme. De Genlis y los de Marmontel. Al mismo tiempo, este término se comienza a utilizar en alemán y en inglés.

En Francia

* Fourirer y el mito del falansterio: En su obra se encuentran en enunciados por primera vez y los principios para fundamentar la ciencia de los grupos, dice que “toda pasión trata de satisfacer una tendencia”, son 12 tendencias que se combinan de forma diferente en cada persona, las primeras 5 se relacionan con placeres de los sentidos (vista, oído, gusto, tacto y olfato), son individuales, las otras 7 son sociales, 4 se relacionan con el deseo de entablar lazos afectivos con “los grupos y las series de grupos”, las 2 más importantes son la amistad (origen de los grupos de camadería) y la ambición (origen de los grupos corporativos), las 2 menos importantes son el amor (el origen de la vida en parejas) y la paternidad (origen del grupo familiar).

Él y sus discípulos son precursores de la metodología de una ciencia de los grupos, mientras Comte fundaba la sociología excluyendo la posibilidad de aplicarle el método experimental, Fourier propone una experiencia global de larga duración sobre una comunidad restringida.

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