Psicofisiología de los Procesos

Psicofisiología de los Procesos psicológicos, sin Autor Etapas del sueño http://www.sleepdex.org/sstages.htm Sin Autor Bases fisiológicas del sueño y la vigilia http://www.neurowikia.es/content/bases-fisiologicas-del-sueno-y-la-vigilia Del Castillo L. (2005). Algunos aspectos fisiológicos acerca del sueño. [S.l.], v. 2, n. 1, dic. 2005. ISSN 1794-5992. Recuperado 14 de Julio de 2014 de http://investigacion.unimagdalena.edu.co/revistas/index.php/duazary/article/view/285.

TEMA: SUEÑO

PP

El sueño tiene una función biológica. Cuando dormimos, se manifiestan cambios en el cuerpo, los latidos del corazón, la presión arterial y la temperatura corporal bajan.

El sueño puede servir para que la mente y el cuerpo se recuperen del estrés o quizá para conservar energías, ya que utilizamos menos al dormir. Durante el sueño se presentan cambios típicos en la actividad eléctrica cerebral y el incremento de la proporción de ondas lentas a medida que éste se profundiza.

El sueño pasa por cinco etapas:

Etapa 1 es el sueño liviano cuando se entra y sale del sueño y se puede despertar fácilmente.

Etapa 2, el movimiento de ojos se detiene y las ondas cerebrales se vuelven más lentas con sólo un estallido ocasional de ondas cerebrales rápidas.

Etapas 3 y 4 son referidas como sueño profundo, y es muy difícil despertar a alguien de ellas.

Etapa REM la respiración se hace más rápida, irregular y superficial, los ojos se agitan rápidamente y los músculos de los miembros se paralizan temporalmente. Es la etapa donde ocurren la mayoría de los sueños.

Edición: Ficha N° 3

Elaborada por: Cindy yaneidi paez ochoa

Psicofisiología de los Procesos psicológicos, Daniel G. Amen M.D. (2005) Hacer un buen cerebro Genial http://www.ehowenespanol.com/partes-del-cerebro-controlan-memoria-sobre_75826/ EDUARDO LAVERDE R., M. D. SONIA RESTREPO B. FANNY BETHEL SABOGAL S Psicofisiologia de la memoria http://www.bdigital.unal.edu.co/33501/1/33365-123732-1- PB.pdf Gómez E, Ostrosky F, Prospero O. (2003). Desarrollo de la atención, la memoria y los procesos inhibitorios: relación temporal con la maduración de la estructura y función cerebral Revista de Neurología. Volumen 37, número 6, página(s) 561 -567.Septiembre 2003. Recuperado 14 de Julio de 2014 de http://feggylab.mex.tl/imagesnew/7/0/4/8/6/Desarrolloatencion.pdf Laverde E. (sf). Psicofisiología de la Memoria. Recuperado 14 de Julio de 2014 de http://www.bdigital.unal.edu.co/33501/1/33365-123732-1-PB.pdf

TEMA: MEMORIA

PP

La memoria es la capacidad que tenemos los seres humanos para Registrar, retener, organizar y recuperar información. La memoria implica la adquisición previa de información (aprendizaje) y el aprendizaje requiere la retención de esa información (memoria).

Se clasifica de acuerdo a su duración ya que hay memoria a corto plazo y a mediano plazo.

Las alteraciones más comunes en la psicofisiología de la memoria son:

Hipermnesia

Amnesia

Alzheimer

Demencia Multi-infarto.

Edición: Ficha N° 4

Elaborada por: Cindy yaneidi paez ochoa

Autor: TOMAS PONCE MEJIA Título: FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS Año: 2012 Editorial: Derechos Reservados 2012, por RED TERCER MILENIO S.C. Ciudad, País: México

TEMA: EMOCION

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Las emociones influyen en el proceso de aprendizaje humano. Reacciones subjetiva a la experiencia, asociadas a cambios fisiológicos y mentales. Las emociones juegan un papel importante en el desarrollo de los seres humanos, debido a que cumplen funciones vitales para la supervivencia. Aunado a esto, se describen la función que tienen las emociones en el desarrollo humano, desarrollo de las emociones: por medio del desarrollo cerebral y primeras señales de emociones. Las emociones

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