Psicologia Para Aspirantes A Profesores

Teorías del Aprendizaje y Psicología Educacional Control de Lectura

¿PORQUE PSICOLOGÍA EDUCATIVA PARA TODOS LOS ASPIRANTES A PROFESORES?

a) Para identificar las carencias que existen en el salón de clases para asi poder ayudar a resolverlas.

b) Que el conocimiento se transmita adecuadamente a los aspirantes a profesores.

c) Para que las personas comunes sepan aprovechar la instruccion utilizando los métodos adecuados y asi facilitarles el proceso de aprendizaje.

d) Para el alumno competente pero que es incapaz de transmitir ese conocimiento a los estudiantes.

e) Para el alumno innato que tiene la habilidad de enseñar pero no tiene el conocimiento.

Para que lo anterior funcione es indispensable que exista interés, dedicación y motivación por parte del alumno; entrenarse en la enseñanza así como la práctica supervisada adecuadamente.

EL PAPEL DE LOS PRINCIPIOS PSICOLÓGICOS EN LA EDUCACION

a) Estan los tradicionales y los que se basan en ejemplos de sus propios maestros o colegas expertos.

b) Tratar de descubrir técnicas eficaces de enseñanza a través del ensayo y el error.

Los principios de aprendizaje se aplican en todas las prácticas en el salón. Los psicólogos contribuyen a resolver muchos problemas pedagógicos aportando sus conocimientos acerca de capacidades, procesos y aspiraciones de aprendizaje, ejemplo.- la educación de los alumnos dotados, los retrasados y los marginados culturalmente.

APLICACIÓN DE PRINCIPIOS PSICOLÓGICOS A LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Los principios de aprendizaje no pueden emplearse en prácticas de enseñanza se limitan a la búsqueda de tales prácticas. Como son la presencia de alumnos con aptitudes, disposición y motivaciones distintas, los profesores deben examinar los aspectos esenciales de su preparación y personalidad propias, evaluar la situación momentáneamente en el salón de clases. Ejemplo.- la disposición, atención, fatiga y comprensión presentes de los alumnos.

PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y SENTIDO COMUN

Los principios de sentido común, por consiguiente, no son forzosamente erróneos, pero necesariamente correctos. El sentido común desempeña un papel importante en el descubrimiento y en la aplicación de principios psicológicos a la educación. El profesor experimentado no es por fuerza un devoto del sentido común; y el maestro dotado de sentido común tendrá gran necesidad de conocimientos psicológicos.

LA PSICOLOGÍA EN CONTRASTE CON LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

La psicología educativa no trata las leyes generales del aprendizaje, si no tan solo las propiedades del aprendizaje; la educación por consiguiente se concreta al aprendizaje guiado o manipulado, dirigido hacia fines prácticos y específicos. El psicólogo investiga la naturaleza de experiencias de aprendizaje simples, fragmentarias o de corto plazo, que supuestamente son más representativas del aprendizaje.

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