Psicologia

Temas Unidad 1: APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Capítulo 1: Trabajo académico a Distancia

APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

Aprender constituye la principal razón de ser del sistema educativo y este Solo alcanzará plenamente sus objetivos cuando logra a través de los Estudiantes, resultados cualitativos y cuantitativos eficaces. Por aprendizaje independiente se entiende el proceso intelectual voluntaria y deliberadamente acometido por el estudiante de un sistema de estudio Superior a distancia, dentro del cual ocurren actividades particulares como: Rutina académica personal y cotidiana altamente efectiva y encuentros Voluntarios con compañeros y tutores altamente productivos. Se trata de Un esfuerzo personal intencionado para recorrer una secuencia de Conocimientos que configuran un campo del saber. El proceso seguido en el trabajo académico a distancia tiene sustanciales Diferencias con el trabajo académico convencional, pero específicamente La diferencia radica en que el estudiante a distancia es el motor y eje del Aprendizaje. En consecuencia al estudiante se puede denominar como el Sujeto de aprendizaje, el cual se considera como la persona madura, Consciente y autónoma.

En la educación a distancia el factor más importante es conocer cómo se Aprende, pues en este sistema de estudio la relación profesor-estudiante es limitada. La motivación personal influye de manera categórica en el proceso de Aprendizaje independiente y en la mayoría de los casos está directamente Relacionada con la calidad del proceso y el producto de aprendizaje; en Síntesis, a mayor y mejor motivación mayor y mejores resultados del Aprendizaje.

La motivación intrínseca del estudiante a distancia, en la mayoría de los Casos es la que garantiza su permanencia en el sistema; para evidenciarlas es necesario darle más valor a aprender a aprender que al hecho mismo de estudiar para obtener un título.

APRENDIZAJE COLABORATIVO

Modelo de aprendizaje interactivo que invita a los estudiantes, sumar esfuerzos, talentos y competencias mediante una serie de transacciones que les permite llegar juntos al cumplimiento de un objetivo o meta en común.

Permite a los estudiantes interactuar en forma regular, con sus compañeros, discutir preguntas acerca del material del curso y aprender entre sí.

Características del aprendizaje colaborativo:

- Comparte autoridad y aceptación de la responsabilidad de las acciones de los miembros del grupo.- Construcción del consenso a través de la cooperación de los miembros del grupo.

- Centrado en el estudiante.

- Se promueve cuando los miembros de un grupo tiene una meta en común y trabajan en con junto para alcanzarla.

- Se logra compartiendo experiencias, conocimientos y habilidades entre todos los miembros.

Premisas del aprendizaje colaborativo.

-Interdependencia positiva: Tiene lugar cuando uno percibe que solo en unidad y coordinación con el esfuerzo de los otros podrá alcanzar una meta.

-Responsabilidad y compromiso individual: es la contribución personal para lograr las metas del grupo.

-Interacción cara a cara: Proveen unos a otros ayudas. Intercambian recursos como información y materiales y procesan la información más eficientemente, proveen unos a otra retroalimentación para mejorar su desempeño en las tareas y responsabilidades, se motivan unos a otros a alcanzar las metas y beneficios mutuos.

-Habilidades sociales: Conocimiento y confianza entre los miembros, escucha, respeto, aceptación y apoyo de unos a otros,

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