Psicología Sistémica
Fran ZarateResumen10 de Abril de 2020
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Unidad V - SISTEMICA
PSICOLOGÍA SISTÉMICA - Ana Cristina de la Cruz
La terapia familiar sistémica comenzó como una alternativa para el tratamiento de la psicosis, con el grupo de pioneros del M.R.I (Mental Research Institute) en Palo Alto, California (USA) a fines de los años 50.
Casi 40 años más tarde las ideas han evolucionado y se han abierto a distintas escuelas que enfatizan diferentes aspectos del abordaje terapéutico.
Lo sistémico es el pensamiento que orienta el trabajo.
El pensamiento sistémico es un cuerpo rico y complejo de ideas y contextos con aportes de la filosofía, epistemología, antropología, sociología, psicología social, física, matemática y la lógica, lo cual le confiere una particular dimensión a la forma de percibir el mundo, el fenómeno del sufrimiento humano y los conflictos entre personas.
Es una visión que incluye el CONTEXTO, piensa el sufrimiento humano y los conflictos entre las personas, incluyéndolos en contextos que los determinan y los generan.
El pensamiento sistémico tiene que ver con: involucración, objetividad entre paréntesis, indeterminación y azar, probabilidad e incertidumbre.
Usando una metáfora de Mony Elkkain: si el problema pudiera ser representado por una enorme piedra que obstruye el camino, no hay un punto único por donde la piedra se puede tocar para quitarla del medio. El objetivo es encontrar la manera en que pueda ser quitada del camino, y no hay una sola manera, ni una manera mejor.
Las BASES TEÓRICAS que fundamentan la Psicología Sistémica responden a los nuevos paradigmas de la ciencia y a diversas teorías.
T. Kuhn nos plantea que a lo largo de la historia de la ciencia, se produjeron verdaderas revoluciones científicas que necesitaron siempre de un período de transición antes de imponerse y ser aceptadas por la comunidad científica como un nuevo modelo o paradigma.
Las revoluciones científicas serían aquellos episodios de desarrollo en que el antiguo paradigma es reemplazado completamente o en parte por otro nuevo e incompatible.
A partir de Kuhn se puede definir paradigma como todo logro científico avalado por una comunidad científica que sirve como guía sistemática para la práctica normal de la ciencia y un cambio de paradigma configuraría una revolución científica que no permite hacer otra lectura del mundo.
Propuestas de la ciencia tradicional y el nuevo paradigma:
En cuanto a la ciencia tradicional, la ciencia piloto a fines del siglo 19 era la física y tendía al logro de leyes generales. Sus conceptos centrales son: ORDEN, PREDECIBILIDAD, DETERMINISMO, UNA REALIDAD, OBJETIVIDAD y UNA VERDAD
CIENCIA TRADICIONAL | NUEVO PARADIGMA |
1.- la simplicidad de lo microscópico, se tendió a la atomización, la fragmentación del todo. El fenómeno complejo era reducido a sus unidades elementales y se concebía al todo como la suma de sus partes. El método era el analítico. | 1.- Lo microscópico es complejo, lo simple destruye lo esencial. La unidad pasó a ser el sistema, la organización y la interacción. |
2.- El mundo era estable. Regido por leyes que determinaban futuro y pasado. El universo era ordenado, eterno, inmutable. El azar es producto de nuestra ignorancia. | 2.- El mundo es inestable, está continuamente en proceso de convertirse, es indeterminado. Se introduce la noción de incertidumbre. |
3.- Concepción mecanicista.
a) todo lo que ocurre tiene una causa b) a igualdad de causas, igualdad de efectos c) las diferencias de los efectos responden a diferencias en las causas La noción de causalidad es lineal, con sentido unidireccional. | 3.- La causación es circular. Todo efecto retroactúa sobre su causa (retroalimentación) a) las causas iniciales son independientes de los efectos b) las modificaciones que se producen en un sistema son independientes de las condiciones iniciales, derivan de los procesos y de las relaciones c) de condiciones iniciales iguales pueden surgir resultados diferentes y de condiciones iniciales diferentes podemos obtener iguales resultados |
4.- La objetividad era el criterio del conocimiento científico, se puso a la subjetividad del observador entre paréntesis. | 4.- La objetividad es puesta entre paréntesis. La realidad no es algo que existe fuera de nosotros, sino que el observador es quien construye la realidad observada. La objetividad es considerada como la subjetividad consensuada. |
Algunas de las TEORÍAS que sirven de base a la psicología sistémica son:
- La teoría general de los sistemas
- Cibernética
- Teoría de la comunicación
- Constructivismo
A - TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS
Von Bertalanffy en 1968 escribe su libro Teoría general de los sistemas, y define sistema como “un conjunto de elementos en interacción”.
La unidad de observación pasa a ser el SISTEMA, como una entidad constituida por partículas en interacción mutua y con cierta organización y no como un conglomerado de partes.
La tendencia es no aislar los fenómenos, sino estudiar sus interacciones y analizar trozos cada vez mayores de la naturaleza.
El sistema trasciende las características individuales de las partes que lo componen, no es una sumatoria de componentes sino que posee complejidad y una originalidad propias.
Todo cambio en una de sus partes afecta a todas las demás, influye sobre ellas y hace que todo el sistema pase a ser diferentes de lo que era antes.
Los sistemas están jerárquicamente organizados.
Si se considera una persona individual como un sistema y a partir de ella se mira hacia abajo, incluye un número de subsistemas cuyo tamaño y complejidad siguen un orden creciente: ej.
PERSONA U ORGANISMO - sistema de órgano - órgano - célula - molécula y átomo.
Si se tratara de un sistema más complejo por encima de un individuo tendríamos por ej.
COMUNIDAD MUNDIAL DE NACIONES - nación - provincia - departamento - ciudad - red social - familia extensa - familia nuclear - PERSONA U ORGANISMO
Los sistemas más grandes y complejos tienden a ejercer control sobre los más pequeños y simples, pero las influencias recorren hacia arriba y hacia abajo toda la cadena.
Los SISTEMAS: pueden ser:
CERRADOS: son aquellos que funcionan independientemente del medio ambiente, no admiten interferencia, no son vivos.
ABIERTOS: su funcionamiento está relacionado con el ambiente, son sistemas vivos que interaccionan e intercambian con el medio (intercambian materia, energía e información).
Los sistemas identificados como grupos con historia, son también abiertos en relación constante con otros sistemas mediante un intercambio constante de información y retroalimentación dentro del sistema humano más vasto.
Propiedades del sist. abierto:
TOTALIDAD: El todo es más que la suma de sus partes, cada una de las partes está relacionada de tal modo con las otras que un cambio en una de ellas provoca un cambio en todas las demás y en el sistema total, esto implica relaciones. Un sistema es un todo inseparable y coherente.
Las pautas interaccionales, definen los roles y jerarquía, lo que hace a la diferencia de poder e interdependencia.
RETROALIMENTACIÓN: (o circularidad):
Todos los elementos de una totalidad sistémica deben comunicarse entre sí para poder desarrollar interacciones coherentes, sin comunicación no hay orden, y sin orden no hay totalidad.
Rompe con la causalidad lineal. El feed back es un concepto central, la información de retorno que comunican al emisor del mensaje las modificaciones producidas en el receptor y lo llevan a su vez a ulteriores comunicaciones, en una secuencia teóricamente sin fin.
Feed back produce modificaciones (ej. te grito porque tenés mala cara, tengo mala cara porque me gritás).
EQUIFINALIDAD: Un mismo efecto puede responder a diferentes causas y una misma causa puede producir distintos efectos.
Los resultados no están determinados tanto por las causas iniciales, sino por la naturaleza del proceso.
La CAUSALIDAD CIRCULAR es la regla. Todo efecto retroactúa sobre su causa.
El objetivo de Von Bertalanffy (biólogo), es poder formular leyes y principios válidos para todos los sistemas en general con un lenguaje en común en diferentes ciencias
B - CIBERNÉTICA
Deriva del griego Kybernetike “arte de gobernar”. Es la ciencia de la pauta y la organización, de la comunicación y el control en el ser humano y la máquina.
Aquí se vuelve a poner en el centro de la teoría el concepto de
1.- RETROALIMENTACIÓN O FEED BACK.
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