Psicopatología semana 1

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DESARROLLO

1: “La salud mental es una parte importante de la salud, es decir, es un estado de satisfacción en el que las personas son capaces de desarrollar sus capacidades, de enfrentarse a los factores estresantes habituales de la vida cotidiana, de trabajar productivamente y de contribuir a La comunidad contribuye (OMS, 2004, p.12) La satisfacción (bienestar) de las personas será un determinante de su salud y servirá como meta para su desarrollo integral. La enfermedad se define por la salud, y se considera enfermedad la falta de bienestar, que en el caso de la enfermedad general puede ser bio-psico-social, y en cierta medida la falta de bienestar y en el caso de la enfermedad mental. salud La capacidad de responder eficazmente al estrés de la vida La salud mental y la satisfacción personal son fundamentales para nuestra capacidad de pensar y expresar nuestros sentimientos de forma colectiva e individual.”

2: Conozco el caso de un joven que, según el diagnóstico de su médico, era "esquizofrénico" y presentaba varias etapas en su comportamiento habitual, cuando estaba en un estado de calma, se perdía en sus pensamientos, no hablaba con nadie. , ni siquiera los parientes más cercanos de su familia. Sin embargo, se volvió adicto a los cigarrillos, fumando cigarrillo tras cigarrillo, y tenía una forma inusual de leer, ya que solo dejaba de leer cuando dormía o comía. Durante sus episodios violentos intentaba agredir a las personas, incluso a su madre o padre, se quitaba la ropa por cualquier medio y salía corriendo a la calle, en ocasiones salía corriendo y se perdía hasta por 48 horas. En el caso anterior, debo decir que el joven se comportó y razonó morbosamente tanto para sí mismo como para sus allegados, es decir, por sus amigos, parientes y familiares.

3: Las principales características del pensamiento operativo concreto entre los 7 y los 12 años son: El niño o adolescente exhibe un pensamiento concreto, realizando operaciones lógicas para resolver problemas. Listo para localizar cosas y eventos En cierto orden, notó claramente la relación entre la parte y el todo, y concibió ideas como la conservación de la materia, la conservación del peso, la conservación del volumen y la conservación de la distancia. Sin embargo, todos sus pensamientos se centran en las características y características específicas del mundo que les rodea. Reconocer, expresar y controlar las emociones propias y ajenas son fundamentales, ya que éstas brindan el contexto fundamental para tomar decisiones y sentir sensaciones heterogéneas que nos permiten vivir vidas emocionales en nuestras interacciones con los demás.

Todas las personas tienen las mismas emociones, pero difieren en la frecuencia con la que sienten una emoción en particular, el tipo de circunstancias que pueden causarla, los arrebatos físicos que muestran y cómo actúan en consecuencia. La alegría, la tristeza y el miedo son reacciones que no reconocen una realidad alterna asociada al sujeto pensante (subjetivo), y están asociadas a cambios fisiológicos y conductuales. Saber expresar las emociones y comunicarlas correctamente es sumamente valioso en la vida cotidiana, ya que son esenciales en las interacciones sociales. Hoy, a través de la empatía, la capacidad de reconocer las emociones de los demás se considera bastante notable. La comunicación interpersonal que las personas utilizan con mayor frecuencia se basa en elementos verbales y no verbales, a saber, movimientos corporales, tono de voz y expresiones faciales, por lo que Los dos sistemas de comunicación deben complementarse y ser coherentes, la información que se quiere transmitir es la información que recibe la otra parte, para lograr una comunicación verdaderamente efectiva. En particular, la expresión emocional se produce a través del componente no verbal de la comunicación. 

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