Reconocimiento 2 De Investigacion Cualitativa

Los métodos cualitativos buscan conocer: hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición porqué los métodos cualitativos buscan explicaciones particulares y comprender a las personas en su contexto y no la explicación de hipótesis previamente definidas.

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a. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA

b. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

c. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

d. La afirmación y la razón y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

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La palabra método, proviene de las voces griegas meta = fin y odos = camino; o sea que el método es el camino para alcanzar un fin, las técnicas, son los procedimientos de actuación concretos que deben seguirse para recorrer las diferentes fases del método y los instrumentos son los medios que sirven de apoyo a las técnicas de investigación

Por consiguiente

POSTULADO I. El método es el modo de hacer algo ordenadamente.

POSTULADO II. El método es el modo de obrar y proceder para alcanzar un objeto determinado

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a. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis

b. De la tesis sólo se deduce el postulado II

c. De la tesis se deduce el postulado I

d. De la tesis se deducen los postulados I y II

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Para De Miguel (1989) la investigación participativa “se caracteriza por un conjunto de principios, normas y procedimientos metodológicos que permite obtener conocimientos colectivos sobre una determinada realidad social” porqué una característica de la investigación participativa es su carácter de adquisición colectiva del conocimiento, su sistematización y su utilidad social.

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a. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

b. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA

c. La afirmación y la razón y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

d. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

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En los últimos años, los estudios culturales y de comunicación y específicamente los estudios de audiencias y de recepción han tomado gran importancia para los profesionales de las ciencias sociales especialmente para los comunicadores. El análisis de contenido y el análisis del discurso son propuestas metodológicas ligadas a la investigación de los lenguajes, los textos y la producción de sentido. En esta unidad 2 del curso se ha tomado un material de Luis Porta y Mirian Silva, quienes siguiendo la línea de la investigación cualitativa, ofrecen un escrito de carácter metodológico para el análisis de contenido.

La idea principal de este texto es:

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a. El fundamento teórico del Análisis de Contenido

b. Las posibilidades de aplicación del Análisis de Contenido

c. El enfoque al que pertenece el Análisis de Contenido

d. La forma de realizar el Análisis de Contenido

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Con respecto a la Investigación Acción, se señala como origen de la misma el trabajo de Lewin en el período inmediato a la Segunda Guerra Mundial.

Lewin identificó cuatro fases en la Investigación Acción (planificar, actuar, observar y reflexionar) y la imaginó basada en los principios

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