Reconocimiento Investigacion Cuantitativa 1

ENSAYO

Reconociendo el curso de Investigación Cuantitativa

En este nuevo periodo académico 2013-I, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia nos oferta el Curso Académico de “Investigación Cuantitativa”, durante el curso los estudiantes contarán con acompañamiento en tutoría que pueden ser por el método tradicional o directo y otras mediadas en la Plataforma Tecnológica Universitaria (PTU), apoyando el trabajo independiente representado en la producción y desarrollo de actividades en pequeños grupos colaborativos y trabajo individual. (Guía didáctica).

Los estudiantes van a despertar en ellos y en sus compañeros la motivación necesaria para poder llevar a cabo todas las actividades programadas que el aula virtual nos presenta. Permitiéndonos un acercamiento principalmente al desarrollo de competencias cognoscitivas y prácticas en el orden del analizar, explicar los fundamentos conceptuales y metodológicos sobre los que se construye la investigación cuantitativa y los procesos de investigación..

La Universidad Abierta y A Distancia, ofrece una metodología académica, diferente a muchas otras universidades o entidades educativas, donde el campus virtual nos ofrece la posibilidad de manejar nuestro tiempo como mejor nos convenga; la universidad propone que se debe estipular 96 horas de trabajo académico por medio de literatura académica como lo es el modulo y fuentes verídicas en internet, y se espera que el estudiante realice cuadros comparativos, mapas conceptuales y ensayos. También se disponen de 12 horas de trabajo con el grupo colaborativo, para retroalimentarnos. Estas horas de trabajo colectivo e individual están compuestas por tres fases, que a medida que va transcurriendo las tutorías se van desarrollando, con ayuda del tutor asignando y de los participantes del curso; estas fases son:

1. FASE DE INTRODUCCION: Se inicia con el reconocimiento de todos los participantes del curso. También se explora los conocimientos previos.

2. FASE DE PROFUNDIZACION: Se retoman los conceptos principales del curso en un foro virtual, donde cada estudiante tiene la oportunidad de realizar aportes del tema; luego como conocimiento final el tutor hará una retroalimentación pertinente a los estudiantes.

3. FASE DE TRANSFERENCIA: Cada uno de los participantes del curso se apropian de los conceptos desarrollados en todo el curso académico, para así llevarlos a cabo en nuestra vida cotidiana.

Por último, cada estudiante será evaluado, con respecto a la forma en que nos apropiamos del conocimiento; de la siguiente manera:

1. HETEROEVALUACION: Se denomina como la adquisición de conocimiento. El tutor tiene en cuenta la participación, aportes, calidad de la presentación de los informes escritos, claridad de conceptos de forma individual y colectiva.

2. AUTOEVALUACION: Es la reflexión y análisis de cada uno de los estudiantes del curso, se tiene en cuenta el compromiso de cada individuo en todo su proceso de aprendizaje. Nos permite conocer nuestros vacíos, necesidades, aspiraciones, metas y el compromiso de nuestro proceso profesional.

3. COEVALUACION: Mediante la sinergia se convierte en un mecanismo que enriquece los temas y facilita mayor acercamiento entre el grupo.

Conociendo la investigación cuantitativa…

Principalmente se debe tener claro que es la investigación cuantitativa, es un tipo de pensamiento deductivo, es decir que vamos de lo general a lo particular; Este método de investigación utiliza la recolección y análisis de los datos recolectados que nos aproxima al estudio de la realidad, por medio de la predicción y explicación de los hechos y causas de la realidad social a intervenir para así dominarla y transformarla.

Características del método cuantitativo:

• Posee una postura objetiva

• Estudia

...