Reglamento De Convivencia

I. TITULO I

NORMATIVA DE LA CONVIVENCIA

ESTRUCTURA DE LA NORMATIVA

ART. 1 NORMAS DE CONVIVENCIA REFERIDAS A HORARIOS DE

FUNCIONAMIENTO, apertura, cierre, inicio de jornada, clases, recreo,

atención de apoderados, consejo de profesores.

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El horario de atención a padres y o apoderados en relación a hora y día varía de acuerdo a la organización anual del establecimiento.

- Los auxiliares abrirán las puertas una hora antes del horario de entrada.

- En cada pabellón, cuidarán las entradas los paradocentes y o auxiliares, que tengan

turno de vigilancia de recreo cada día. Se repartirán entre la planta baja y el resto de

las plantas de cada pabellón, cuidando de que no se produzcan aglomeraciones o

carreras, para evitar accidentes.

Art.2.- NORMAS DE CONVIVENCIA REFERIDAS A LOS PATIOS DE RECREO

salvo enfermedad o imposibilidad física del alumno para salir al patio.

- Los alumnos evitarán la utilización de objetos y juegos que supongan un peligro

para los demás compañeros.

- No está permitido subirse a vallas, escaleras, barandillas o sitios que conlleven

peligro, así como comunicarse o intercambiar objetos por las vallas con personas

ajenas al Establecimiento.

ART. 3.- NORMAS REFERIDAS A SITUACIONES DE AUSENCIAS:

INASISTENCIAS, PERMISOS, ENFERMEDAD, REPRESENTACIONES EN

DESFILES, MUESTRAS, CONCURSOS, DEPORTE, Y OTROS

a) Situaciones de ausencias de profesores cuando estas no corresponden a Licencias

Médicas (siendo de responsabilidad de la entidad superior cautelar la suplencia

respectiva en el más breve plazo posible.)

- Las sustituciones del profesorado en caso de ausencia, se realizarán por parte de

los profesores con horario a disposición de la Dirección, teniendo en cuenta los

siguientes criterios por orden de prioridad:

- Por el profesor del nivel en que se produce la ausencia.

- Por el profesor del ciclo donde se produce la ausencia.

- Por los profesores de otro ciclo cuando no haya otro profesor del mismo.

- Por el coordinador pedagógico cuando no haya profesor disponible para sustituir la

ausencia constituyéndose, además en el aula, el personal de UTP o el Inspector

General de la jornada.

- Las sustituciones se realizarán buscando la mayor equidad posible, de acuerdo con

el mayor número de horas a disposición del Establecimiento.

- En las salidas complementarias y extraescolares, el alumnado mantendrá una actitud

correcta, participativa y de buena conducta. En caso de no ser así, será sancionado

sin realizar la próxima o próximas salidas.

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- Quedan prohibidos los juegos que impliquen un riesgo o atenten contra la integridad

física y/ o ética tanto de los participantes, como para terceros.

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ART. 8.- NORMAS QUE RESGUARDEN LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS

DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS : ENFERMEDAD, EMBARAZO, RIESGO

SOCIAL, VIOLENCIA INTRA FAMILIAR,, DROGADICCIÓN, PROSTITUCIÓN,

ABANDONO, MINUSVALÍA FÍSICA O MENTAL.

- En el supuesto caso de encontrarse alguno de nuestros alumnos en situación

irregular, estos, no podrán ser objeto de discriminación, cancelación de la matrícula

o suspensión de actividades escolares.

- Se buscará el apoyo a través de instituciones especializadas que ayuden al alumno

(a) y al establecimiento con sugerencias de atención.

ART. 9.- SOBRE NORMAS REFERIDAS A PRESENTACIÓN PERSONAL:

UNIFORME, HIGIENE, USO DE ACCESORIOS

- Los alumnos deberán concurrir al establecimiento vistiendo el uniforme

oficial acordado por el Equipo de Gestión. Esta vestimenta comprende,

para damas: Falda cuadrille, polera blanca con insignia, calceta azul o gris,

parka azul, zapatos negros. En caso de problemas de salud y/o climáticos se

permitirá el uso del pantalón recto de color azul y sin adornos. Previa

autorización de la Dirección.-

Para los varones: polera blanca con insignia, chaleco azul con insignia,

parka azul, zapatos negros y pantalón recto color gris.

- Los alumnos podrán reemplazar el uniforme tradicional por el buzo del

establecimiento, sólo, para asistir a clases de Educación Física, salidas a

terreno y/ o Actividades Curriculares de Libre Elección.

- Los alumnos(as) deberán presentarse correctamente uniformados en todas

las actividades relacionadas con el quehacer educativo y de representación

del establecimiento.

- Todos los alumnos deberán mantener su aseo y presentación personal en

forma óptima permanentemente, evidenciando con ello el respeto al valor

y a la dignidad de su propia persona y la de todos los que forman parte de

la comunidad escolar.

ART. 10.- SOBRE NORMAS REFERIDAS AL USO Y CUIDADO DEL

ESTABLECIMIENTO INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO, ÁREAS

VERDES, SEÑALÉTICAS, CIERROS, CONTENEDORES, INSTALACIONES

ELÉCTRICAS, AGUA, GAS.

- Los alumnos(as) que se encuentren desarrollando actividades en los

laboratorios (Inglés, computación o ciencias) deberán mantener estricto

cuidado con los equipos existentes en éstas dependencias. Se deberá

responder por deterioros intencionados y su uso deberá responder 9

exclusivamente a actividades formativas consideradas en las planificaciones

de los docentes.

- .Los alumnos, en tanto se encuentren desarrollando funciones o actividades

propias en algunas salas de clases o dependencias del establecimiento,

deberán cuidar y mantener el mobiliario que se les haya asignado para la

ocasión.

- Los alumnos, deberán cuidar y mantener los bienes del establecimiento:

mobiliario, artefactos en baños, interruptores, paredes, materiales del Centro

de Recursos de Aprendizaje, laboratorios, etc. haciéndose el apoderado

responsable de los deterioros que produzca su pupilo, en un plazo no superior

a una semana.

- Los alumnos tendrán la obligación de respetar toda la documentación

oficial empleada en el establecimiento (Libros de Clases, Pruebas, Libreta de

Comunicaciones y otros.)

- El uso de los servicios y en general del material y las instalaciones del

establecimiento deberá ser el adecuado. Cualquier desperfecto por su uso

inadecuado o mal intencionado conllevará al pago de su reparación o

sustitución. Independiente de la sanción que estipula el presente reglamento

para tal falta.-

ART. 11.- SOBRE NORMAS REFERIDAS PARA EVALUAR Y GRADUAR

FALTAS: CONSIDERANDO ASPECTOS COMO: CONTEXTO EN QUE SE DA

LA FALTA, PRESUNCIÓN DE INOCENCIA, DERECHO DE APELACIÓN.

- Presunción de inocencia

- Reflexionar sobre lo sucedido

- Invitación al diálogo

- Generar un clima distendido, pero que no se pierda el centro de la problemática

abordada.

- Propuesta de una instancia de mediación, que le permitiera al grupo analizar la

problemática desde diferentes perspectivas. (Serán considerados mediadores, un

docente que no trabaje con el curso, y la o él coordinador pedagógica del

establecimiento y un integrante de la Comisión de Convivencia Escolar)

- El alumno tiene derecho a apelar ante instancias superiores, si considera que ha

sido injustamente sancionado.

- Para los procedimientos descritos en Art. 12, letra ii, y letra iii, en caso necesario,

el o la alumna podría ser remitido(a) a evaluación con un especialista competente,

si se presume que analizados los antecedentes, amerita una opinión externa y

especializada que permita considerar otros antecedentes, tales como personales o

familiares, y que hayan influido en la falta del niño(a). Toda vez, esta evaluación

deberá necesariamente ser autorizada por los padres y el resultado, certificado e

informado por el especialista al Establecimiento, para que lo considere en su

aplicación de apoyo y/o como atenuante en las sanciones a aplicar, si es que

corresponde. 10

- ART. 12.- CONSIDERACIÓN DE ATENUANTES; EDAD, ROL,

JERARQUÍA, CONTEXTO, MOTIVOS....

- Disciplina: Tendrá un enfoque formativo, para que vayan internalizando

valores como el reconocimiento de la existencia de normas sociales de

convivencia, la autoafirmación personal y el respeto por si mismo y el otro,

logrando así su autonomía y equilibrio personal.(P.E.I)

ART. 13.- MODELOS DE SANCIÓN FORMATIVA QUE SE EJERCERÁ COMO

ALTERNATIVA PARA ENMENDAR LA FALTA: reparación, devolución, servicio

pedagógico, tareas escolares especiales, servicio escolar comunitario, recuperación, etc.

i. PROCEDIMIENTOS DE CORRECCIÓN DE LAS ALTERACIONES LEVES

-Amonestación privada, verbal o escrita.

-Comparecencia ante el Profesor Jefe.

-Reiteradas Faltas Leves (4). Comunicación escrita al Apoderado por parte del

profesor de asignatura / Profesor Jefe y citación a una entrevista al apoderado y su

pupilo.

- Realización de trabajos específicos en horario no lectivo, supervisado, en su

momento, por un docente directivo. O por

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