Secuencia

SECUENCIA DIDACTICA (PRODUCTO 2)

ASIGNATURA:

CIENCIAS NATURALES

BLOQUE: II ¿Cómo SOMOS LOS SERES VIVOS?

TEMA: 2 “CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS ECOSISTEMAS Y SU APROVECHAMIENTO.

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:

• COMPRENSION DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA.

• TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCION DE LA SALUD ORIENTADA A LA CULTURA DE LA PREVENCION.

• COMPRENSION DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLOGICO EN DIVERSOS CONTEXTO.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• VALORARAS NUESTRA RIQUEZA NATURAL AL COMPARAR LAS CARACTERISTICAS BASICAS DE LOS DIVERSOS ECOSISTEMAS DE MEXICO.

• ANALIZARAS EL DETERIORO DE LOS ECOSISTEMAS A PARTIR DEL APROVECHAMIENTO DE RECURSOS Y DE LOS AVANCES TENICOS EN DIFERENTES ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD: RECOLECTORA-CAZADORA, AGRICOLA E INDUSTRIAL.

CONTENIDOS:

• ECOSISTEMA TERRESTRE Y ACUATICO DEL PAIS.

• VALORACION DE LA RIQUEZA NATURAL DEL PAIS.

• RELACION ENTRE LA SATISFACION DE NECESIDADES BASICAS, LOS ESTILOS DE VIDA, EL DESARROLLO TECNICO Y EL DETERIORO DE LA RIQUEZA NATURAL EN SOCIEDADES RECOLECTORA- CAZADORA, AGRICOLA E INDUSTRIAL.

• EVALUACION DE LOS ESTILOS DE VIDA Y DEL CONSUMO DE RECURSOS PARA LA SATISFACCION DE LAS NECESIDADES DE LAS SOCIEDADES HUMANAS EN FUNCION DEL DETERIORO DE LA RIQUEZA NATURAL.

ACTIVIDADES:

• DESCRIBE COMO ES EL LUGAR DONDE VIVES. (PLANTAS,ANIMALES Y OTROS FACTOREC ABIOTICOS)

• DESCRIBE QUE ES UN ECOSISTEMA Y

ENLISTA QUE SERES VIVOS PODEMOS ENCONTRAR EN UN ECOSISTEMA.

• EXPLICA COMO ES UN ECOSISTEMA ACUATICO Y TERRESTRE.

• ENLISTAR LOS ECOSISTEMAS DE LA REPUBLICA MEXICANA (Libro pag. 57-61.)

• REALIZAR UN CUADRO DE TEXTO Y DESCRIBE CADA ECOSISTEMA QUE EXISTE EN LA REPUBLICA MEXICANA.

• REALIZA UN RESUMEN SOBRE LAS MARAVILLAS DE PAISAJES QUE HAY EN LA REPUBLICA MEXICANA Y LOS ECOSISTEMAS TAN VARIADOS Y VALIOSO QUE TENEMOS.

• DESCRIBE EN UN CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS FORMAS DE ALIMENTARSE Y DE SUBSISTIR DE LOS SERES HUMANOS.

RECOLECTORES CAZADORES AGRICULTORES INDUSTRIA

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