Sindrome De Down

Estudiantes:

CD-6311 Jackeline Rodríguez

DD-8385 Alba Yris María Rodríguez

Materia:

Seminario de Tesis en Psicología

(PSI 417)

Tema:

Síndrome de Down

Prof.:

Manuel Karam

Grupo:

58

2/7/2012

Santo Domingo

Presentación

Introducción

Capitulo I

Titulo: Niños Con Síndrome De Down En La República Dominicana …..................................... 1

1.1- Resumen ….................................................................................................................. 2

1.2- Palabras claves ….................................................................................................................... 2

1.3- Planteamiento del Problema …................................................................................................ 3

1.4- Enunciado del problema ….................................................................................................... 4

1.5- Objetivo Generar …................................................................................................................. 5

1.6- Objetivos Específicos …......................................................................................................... 5

1.7- Justificación …........................................................................................................................ 6

Capitulo II

Marco teórico …............................................................................................................................ 7

2.1- Antecedentes : Síndrome de down ….................................................................................... 7

2.2- Origen del síndrome de down …............................................................................................ 7

2.3- Definición de Síndrome de down …....................................................................................... 8

2.4- La confusión cromosómica …................................................................................................ 8

2.5- Diferentes características del síndrome de down …................................................................. 9

2.6- Prevención de la trisomia 21 …................................................................................................ 9

2.7- Cribado y diagnóstico prenatal …........................................................................................... 10

2.8- Capacidad de los niños de síndrome de down ante los reflejos ….......................................... 11-12

CAPITULO III

3.1- Proceso de Enseñanza-Aprendizaje …..................................................................................... 13-14

3.2- Diferentes preguntas que se hacen padres con niños con síndrome de down. ….................... 15-18

CAPITULO IV

4.1- Apoyo de la familia y la comunidad …................................................................................. 19

4.2- La familia ….......................................................................................................................... 19-20

4.3- Ver a través del síndrome de Down ….................................................................................. 21-22

4.4- Visión general de las cuestiones relativas a la memoria ….................................................. 23

4.5- Evaluación de la relación entre salud física y salud mental ….............................................. 23-26

4.6- Tratamiento …..................................................................................................................... 27

4.7- Obtener ayuda …................................................................................................................... 28

CAPITULO V

5.1- ASOCIACION DOMINICANA DE SINDROME DE DOWN (ADOSID). ….................... 29

5.2- Programas y servicios que ofrece la fundación dominicana de síndrome de down (ADOSID). 30

5.3- Apoyo pedagógico …............................................................................................................... 31

5.4- Día Mundial del Síndrome de Down ….................................................................................. 31

CAPITULO VI

6.1- Diseño metodológico ….......................................................................................................... 32-33

6.2- Cuestionario …..................................................................................................................... 34

6.3- Tabla y Gráfica …................................................................................................................... 35

Conclusiones

Recomendaciones

Bibliografía

Glosario

Introducción

Este trabajo se trata sobre los diferentes problemas emocionales y sociales que deben enfrentar los padres de niños(as) con síndrome de down, y determinar la reacción de estos al saber que van a tener uno.

El síndrome de down es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales. Las diferentes característica de un niños con síndrome de down son: los ojos oblicuos, labios algo salientes, orejas pequeñas, la extraña cavidad de la palma de la mano,entre otras.

La familia es muy importante para las niños con síndrome de Down, ya que son una clave importante en la vida de este, tanto como sus padres están sus hermanos(as), por que los padres son el sustento de ello de por vida (en algunos ya que hay muchos que se integran a la sociedad cuando son adultos), los hermanos son sus guiás y no darles la responsabilidad del futuro de su hermano como una carga, sino que la vivan como una muestra de solidaridad normal entre hermanos.

Dentro de los diferentes problemas de memoria que puede tener un niño con síndrome de down son; memoria operativa, operativa verbal, visual y de los hechos importantes.

TITULO

Niños Con Síndrome De Down En La República Dominicana.

1

1.1- Resumen

El síndrome de down es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales. Existe la confusión cromosómica dentro de lo cuales esta la trisomía 21, la translocación y el mosaicismo.

Existen diferentes formas de diagnosticar el síndrome de down, la amniocentesis, la biopsia de vellosidades coriónicas, la ecografía entre otros. Diferentes preguntas que los padres de niños con síndrome de se hacen, dentro de los cuales están, ¿Por qué a nosotros? ¿De qué va el tema? ¿Cómo es posible? Pero si somos jóvenes, ¿cómo no nos avisaron? Y ahora ¿qué hay que hacer? Están son las diferentes preguntas que le pueden venir a la mente.

El método utilizado en el trabajo es del descriptivo, se explica en la tabla y gráfica si los padres sintieron rechazo al saber que su hijo(a) era síndrome de down.

1.2- Palabras claves

1. Trisomia: es la existencia de un cromosoma extra en un organismo diploide: en vez de un par homólogo de cromosomas es un triple (2n + 1 cromosomas).

2. Mosaicismo: es una alteración genética en la que, en un mismo individuo, coexisten dos o más poblaciones de células con distinto genotipo (dos o más líneas celulares).

3. Cromosoma: a cada uno de los pequeños cuerpos en forma de bastoncillos en que se organiza la cromatina del núcleo celular durante las divisiones celulares (mitosis y meiosis)

4. Trastornos: es la acción y efecto de trastornar (invertir el orden regular de algo o perturbar el sentido o la conducta de alguien)

5. Familia: es el elemento natural y fundamental de la sociedad.

2

1.3- Planteamiento del Problema

Cuando un niño nace con síndrome de down esta propenso a rechazo de parte de su familiares, lo cual puede afectar su desarrollo o crecimiento.

El síndrome de down puede afectar a todo ser humano ya que no importa raza ni color, ya que es un desorden genético que no se puede predecir ni controlar.

La sociedad trata a estos niños como anormales ya que no conocen su estado real, sino lo rechazan, menosprecian y lo tratan al menos.

Los padres dominicanos no están preparados para educar a estos niños especiales, ya que algunos sienten vergüenza de sus niños y lo aíslan socialmente, no buscan ayuda profesional para tratar de educar a sus niño.

La sociedad dominicana y las escuelas deben

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