TEA y TGD

Paso 1. Revisa con detención los recursos bibliográficos que se te sugieren, así como otros afines que te permitan obtener una clara visión acerca de la categoría diagnóstica trastorno generalizado del desarrollo utilizada en versiones anteriores a la quinta versión del Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales (DSM).

La categoría diagnóstica de trastorno generalizado del desarrollo (TGD) fue utilizada en versiones anteriores a la quinta versión del Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales (DSM) para agrupar a un conjunto de condiciones caracterizadas por alteraciones en el desarrollo de la comunicación, la interacción social y la flexibilidad cognitiva. Sin embargo, esta categoría fue eliminada en el DSM-5, que optó por sustituirla por el concepto más amplio y unificado de trastorno del espectro autista (TEA). Esta decisión se basó en evidencias científicas que mostraban que los diferentes subtipos de TGD (autismo, síndrome de Asperger, trastorno desintegrativo infantil, trastorno de Rett y trastorno generalizado del desarrollo no especificado) no tenían una validez clínica ni biológica suficiente para ser considerados como entidades separadas, sino que formaban parte de un continuo dimensional con grados variables de severidad y manifestación. Además, se buscó simplificar los criterios diagnósticos y reducir la variabilidad e inconsistencia en la aplicación de la categoría TGD, que generaba confusión y dificultades en la práctica clínica y la investigación. Por lo tanto, la visión actual sobre el TGD es que se trata de una categoría obsoleta y superada por el TEA, que ofrece una mejor comprensión y descripción de las personas con alteraciones en el neurodesarrollo.

 Paso 3. Atiende a las similitudes y diferencias que existen entre una y otra categoría diagnóstica.

El trastorno generalizado del desarrollo (TGD) y el trastorno del espectro autista (TEA) son dos términos que se utilizan para describir un conjunto de alteraciones en el desarrollo infantil que afectan principalmente a la comunicación, la interacción social y la flexibilidad cognitiva. Aunque ambos conceptos comparten algunas características, también presentan diferencias importantes.

Entre las similitudes que existen entre el TGD y el TEA, se pueden mencionar las siguientes:

- Ambos trastornos se manifiestan desde edades tempranas, generalmente antes de los tres años de vida.

- Ambos trastornos implican dificultades para establecer y mantener relaciones sociales con los demás, así como para comprender y expresar emociones, intenciones y estados mentales.

- Ambos trastornos suponen un déficit en el desarrollo del lenguaje, tanto en su aspecto verbal como no verbal, que puede variar desde la ausencia total de habla hasta la presencia de ecolalias, estereotipias o pragmáticas inadecuadas.

- Ambos trastornos se caracterizan por una rigidez mental y conductual, que se traduce en una resistencia al cambio, una adherencia a rutinas y rituales, una falta de imaginación y creatividad, y una tendencia a interesarse por temas muy específicos y restringidos.

Entre las diferencias que existen entre el TGD y el TEA, se pueden destacar las siguientes:

- El TGD es un término más amplio y heterogéneo que el TEA, ya que engloba a varios subtipos de trastornos con distintos grados de severidad y manifestaciones clínicas, como el autismo, el síndrome de Asperger, el síndrome de Rett, el trastorno desintegrativo infantil y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado.

- El TEA es un término más específico y homogéneo que el TGD, ya que se refiere a un único tipo de trastorno con unos criterios diagnósticos más claros y consensuados, basados en la presencia de dos áreas de alteración: los déficits persistentes en la comunicación e interacción social, y los patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.

- El TGD es un término más antiguo y obsoleto que el TEA, ya que fue introducido por primera vez en el DSM-III-R en 1987 y eliminado en el DSM-5 en 2013. El TEA es un término más actualizado y vigente que el TGD, ya que fue introducido por primera vez en el DSM-IV en 1994 y mantenido en el DSM-5 en 2013.

...