TESIS RENDIEMIENTO ESCOLAR
Enviado por regalokarla3w • 1 de Octubre de 2019 • Documentos de Investigación • 9.742 Palabras (39 Páginas) • 126 Visitas
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Bajo rendimiento escolar.
Proyecto de investigación.
Materia: Fundamentos de la investigación.
Profesor/a: M. A. Catalina Arias Rodríguez.
Integrantes:
Felix Ahsmar Alvarez Leon
- Homero Ruiz Zetina
- Ronaldo Torres Díaz
- José Armando Matías De La O
- Ángel Mario Avalos Fernández
- Angélica Bocanegra Hernández
Índice
Capítulo 1
- Planteamiento del problema 2
- Justificación 4
- Objetivos de la investigación 6
- Limitaciones y alcances 7
- Hipótesis 8
- Marco Conceptual 9
Capítulo 2
- Marco Legal 11
- Marco Teórico 15
- Antecedentes De La Investigación 16
Capitulo 3
- Tipo de investigación 22
- Enfoque de la investigación 26
- Instrumentos de la medición de la información 29
- Población y muestra 35
- Análisis e interpretación de datos 36
- Conclusiones generales 44
- Recomendaciones 46
- Bibliografía 47
- Anexos 48
Capí tulo 1
Planteamiento del problema
En los últimos años se ha comprobado que ha decaído el rendimiento estudiantil en cuanto a promedios escolares.
La deserción, la reprobación y la eficiencia terminal constituyen tres de los indicadores más representativos para evaluar la eficiencia del el nivel de competencia del estudiante.
Se observa que si el alumno no reprueba sus materias, las promedia con calificaciones inferiores a ocho punto cero, o si no las está promediando con calificaciones inferiores a ocho punto cero, deserta de sus estudios para dedicarse a trabajar, ya sea por necesidad o porque simplemente no se sintió capaz de continuar su preparación académica.
Enfocándonos en el nivel de estudio medio superior, se encuentran las mismas observaciones antes descritas pero, ¿A qué se debe? ¿Problemas familiares?
¿Ausencia de aptitud? ¿Falta de concentración? ¿Adicciones o vicios que le consumen tiempo? ¿Estrés? ¿Cómo las generaciones anteriores eran más capaces que las de ahora? ¿Influirá en algo la invención de las nuevas tecnologías de la información y comunicación?
Posiblemente sea todo lo anterior y más, lo que no sabemos es cual o cuales son los factores principales del bajo aprovechamiento escolar por parte del alumno.
Se han hecho cambios en la pedagogía educativa para incitar al alumno a adquirir valores como responsabilidad, compromiso y madurez para realizar sus estudios con un grado de excelencia. Un ejemplo de ellos son las conocidas competencias genéricas o las tablas de autovaloración del desempeño del alumno al final de cada parcial.
Sin embargo ¿ayudan realmente estos cambios para el desempeño escolar del alumno o solo perjudican más el mismo al someterlo bajo más estrés?
Siempre ha existido la comparación del desempeño académico entre las naciones, y siempre comparan el rendimiento escolar de los alumnos mexicanos con el de los alumnos de China, Rusia, Alemania, Estados Unidos, etc. Y a medida que pasa el tiempo nos damos cuenta que México podría ser una de esas naciones si no fuera por el hecho de que la disciplina no es un valor anexado en nosotros. Así de simple, disciplina es lo que hace falta en los mexicanos, porque de ahí adquirimos responsabilidad, fomentamos madurez y aptitudes para realizar nuestras actividades.
Se toman en cuenta los factores que determinar la forma de deserción de los estudiantes, en las cuales entran los casos educativos tales como el cambio de escuela, reprobación, inasistencia de clases y expulsión por indisciplina; de igual manera se encuentran los casos sociales como los embarazos no deseados, condiciones socioeconómicas, problemas de adicción y necesidad de trabajar.
Entonces ¿POR QUÉ EL ALUMNO MEXICANO NO ES DISCIPLINADO O COMPETENTE PARA EL APRENDIZAJE?
En esto mismo para poder dar respuesta a nuestra interrogante tenemos que todo se encuentra derivado del aprendizaje que principalmente se tiene en el hogar.
Justificación
El bajo rendimiento escolar es una nebulosa situación que debe de someterse a un análisis tedioso ya que constituye un problema; aprobar o reprobar no es tan simple como parece, no es un juego en el que triunfa el mas apto, no depende únicamente del esfuerzo del alumno o del trabajo del profesor, es un fenómeno que va mas allá, es bastante mas complejo y en el influyen diversos aspectos.
Hoy en día el rendimiento escolar a sido afectado por muchos factores, en los últimos años el rendimiento escolar ha bajado por factores como son los sociales o por problemas socio-económicos, la mayor importancia de esto es conocer el por qué o a que se debe este bajo rendimiento académico de los estudiantes, ya que a medida que avanzan los años surgen nuevos problemas o distracciones para el entorno escolar, un ejemplo de esto son las redes sociales, adicciones (drogas o alcohol) o en si hasta los problemas familiares por eso es de suma importancia dar a conocer cuáles son las causas que originan esto.
Por eso es necesario tomar una medida contra ello, el análisis de esto resulta un tanto complicado ya que los alumnos están ligados a múltiples interacciones como son las amistades, familia, barrio, etc.
Es necesario que el rendimiento escolar marche en un constante aumento y esto a su vez implicara la transformación de un estado para que este mismo se muestre más competente, todo esto se encuentra ligado a que el alumno tenga y muestre una actitud positiva al entorno académico, para lograr esto es necesario que el alumno demuestre mejores competencias que le permitan desempeñaren cuanto el estudio, manteniendo siempre aptitudes y cualidades que le permita realizarlo. Todo esto en beneficio a la comunidad estudiantil y para si mismo como persona que no solo busca una calificación aprobatoria sino para todo aquel que desea lograr obtener éxito en todo su desempeño tanto escolar como en algún futuro laboral.
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