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Tecnicas Y Herramientas Para El Aprendizaje

Ensayos de Calidad: Tecnicas Y Herramientas Para El Aprendizaje

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Enviado por: alme1971 26 septiembre 2011

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Palabras: 2003 | Páginas: 9

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

TRABAJO COLABORATIVO Nº 1

Alfonso Mejia Fernández

Código 72 170 583

Grupo 1301

Tutora: Sofía Ramírez

Abril 17 de 2011

Barranquilla

INTRODUCCIÓN

La intención de este trabajo es lograr la transferencia y el aprendizaje significativo, mediante el trabajo colaborativo, con la apropiación de los conocimientos concernientes a las estrategias, técnicas y herramientas que facilitan el aprendizaje autónomo.

Estos temas serán profundizados a continuación mediante la síntesis de los contenidos propuestos en la unidad 1 del módulo de curso de Metodología del trabajo académico.

Actualmente contamos con innumerables recursos tecnológicos y pedagógicos, de los cuales debemos apropiarnos para lograr potencializar nuestras competencias y fortalezas en el estudio independiente y el trabajo colaborativo y de esta manera lograr el éxito en esta nueva experiencia profesional en la modalidad de estudio a distancia.

OBJETIVOS

• Reconocer la importancia de las herramientas y estrategias metodológicas en el estudio a distancia

• Aplicar los conceptos de aprendizaje autónomo a nuestra vida cotidiana en el ámbito personal, educativo y laboral.

• Desarrollar competencias de comprensión y elaboración de textos, para superar las deficiencias técnicas y metodológicas presentes.

• Identificar las ventajas y aplicaciones de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje independiente y colaborativo desde la conectividad.

1. TRABAJO ACADEMICO A DISTANCIA

1.1 Aprendizaje independiente

Se entiende como un proceso intelectual que requiere de autonomía e independencia por parte del sujeto de aprendizaje, mucha voluntad, deseo de superación, decisión, interés y motivación intrínseca que permite valorar su aprendizaj

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e por encima de obtener resultados.

En esta modalidad de aprendizaje la interacción no es cara a cara con el profesor como ocurre en los modelos tradicionales, ya que la mayoría de las veces las actividades de estudio se realizan mediante el uso de las TICS (tecnologías de la información y las comunicaciones) y los medios

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