Teorias Del Desarrollo Humano

1.1 TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO

El desarrollo humano es el trabajo que toda persona realiza consigo misma para despertar la capacidad que tiene por lograr cosas para su beneficio y el de los demás.

Factores biológicos, psicológicos, socioculturales y del ciclo vital determinan el desarrollo humano; las aproximaciones teóricas intentan explicar cómo se da éste y la importancia que tiene en la vida de los individuos.

El desarrollo humanos un proceso complejo que se divide en 4 dimensiones básicas: desarrollo físico, cognoscitivo, emocional y social.

El desenvolvimiento y constitución de cada uno de nosotros como sujetos únicos, es el producto de la integración e interdependencia de estas áreas o dimensiones del desarrollo.

Desarrollo físico. Incluye las bases genéticas del desarrollo, el crecimiento físico de todos los componentes del cuerpo, los cambios en el desarrollo motor, los sentidos y los sistemas corporales, se relaciona con temas de cuidado de la salud, la nutrición, el sueño, el abuso de drogas y el funcionamiento sexual.

Desarrollo cognoscitivo. Incluye los cambios en los procesos intelectuales del pensamiento, el aprendizaje, el recuerdo, los juicios, la solución de problemas y la comunicación, incluye influencias tanto hereditarias como ambientales en el proceso de desarrollo.

Desarrollo emocional o socioafectivo. Se refiere al desarrollo del apego, la confianza, la seguridad, el amor y el afecto y una variedad de emociones, sentimientos y temperamentos, incluye el desarrollo del concepto de sí mismo y de la autonomía y un análisis del estrés, las perturbaciones emocionales y la conducta de representación.

Desarrollo social

El desarrollo moral y de los padres y la familia, discute matrimonio, trabajo, roles vocacionales y empleo.

Teoría de Freud sobre desarrollo psicosexual

La teoría de Freud, aunque psicodinámica pone en primer plano los factores biológicos e innatos. Subraya la importancia de la maduración física en la interacción del niño con los demás y la importancia de los instintos, o sea de las motivaciones y conductas naturales y espontáneas.

Según Freud, el hombre nace con varios grupos de instintos: auto preservación (respiración e ingestión de alimentos, entre otros), satisfacción sexual (no solo entiende lo relacionado con esta actividad sino todo lo placentero) y la agresión. Sostiene así mismo que el ser humano es egoísta. A lo largo de la vida, está regida por la necesidad de satisfacer esos instintos. Con los años cambian los tipos particulares de satisfacción y la manera de buscarla.

Etapas de Freud sobre el desarrollo psicosexual Edad Etapa Centro del Placer Principal aspecto del desarrollo

0-1 año Oral Boca Destete

2-3 Anal Ano Control de esfínteres

4-5 Fálica Genitales Identificación con el progenitor del mismo sexo

6-12 Latencia Ninguna zona específica Adquisición de los mecanismos cognitivos necesarios para superar el estrés (mecanismos de defensa)

13-adultez Genital Genitales Relación sexual madura.

Teoría psicosocial de Erikson sobre el desarrollo de la personalidad

Este psicólogo refinó y modificó la teoría freudiana del desarrollo psicosexual y la amplió para abarcar una gama más vasta de edades. Muestra discrepancias con Freud en cuanto al papel central de la sexualidad, y la terminación del desarrollo básico en las primeras etapas de la vida. Erikson coincide con Freud al proponer la existencia de fases en el desarrollo de la personalidad. Pero no las llama psicosexuales sino psicosociales, con el propósito de recalcar su convicción de que los problemas sociales de los diversos periodos son más importantes que los debidos a las dificultades de satisfacer los instintos biólogos. Afirma también que el desarrollo de la personalidad continúa durante toda la vida y que no queda determinada enteramente en la niñez. Erikson combinó un enfoque psicodinámico con un gran hincapié en que los cambios cognoscitivos ocurren en la transición de las etapas.

Las ocho etapas de Erikson sobre el desarrollo Psicosocial Crisis Psicosociales

Del nacimiento a un año Confianza básica frente a desconfianza básica

2 a 3 años Autonomía frente a vergüenza-duda

4 a 5 años Iniciativa frente a sentimientos de culpabilidad

6 a 11 años Industriosidad frente a inferioridad

12 a 18 años Identidad frente a confusión de papeles

Joven adulto Intimidad frente a aislamiento

Edad mediana Creatividad frente a estancamiento

Vejez Integridad frente a desesperación

Teoría de Piaget sobre el desarrollo cognoscitivo

Piaget subrayó la importancia de la maduración biológica en el proceso del pensamiento. El pensamiento y la capacidad de conocer dependen del grado de desarrollo. Desde su punto de vista, el ser humano es un todo integrado: supone, además, que la actividad biológica y la psíquica han de tener un denominador común, uno de los cuales sería el concepto de adaptación. El organismo humano

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