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Teorias Del Desarrollo Humano


Enviado por   •  20 de Agosto de 2014  •  1.300 Palabras (6 Páginas)  •  358 Visitas

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TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO

Factores biológicos, psicológicos, socioculturales y del ciclo vital determinan el desarrollo humano; las aproximaciones teóricas intentan explicar cómo se da éste y la importancia que tiene en la vida de los individuos

El siguiente esquema muestra como bajo las perspectivas teóricas más destacadas (Freud, Erickson, Kohlberg, Piaget, Vygostsky, Bowlby, Bandura, Chomsky, Bronfenbenner etc.) se considera el desarrollo humano en la unidimensionalida

El desarrollo es multidimensional o interdisciplinario

RICE, 1997

El desarrollo humanos un proceso complejo que se divide en 4 dimensiones básicas: desarrollo físico, cognoscitivo, emocional y social.

Desarrollo físico Desarrollo cognoscitivo Desarrollo emocional o socioafectivo Desarrollo social

Incluye las bases genéticas del desarrollo, el crecimiento físico de todos los componentes del cuerpo, los cambios en el desarrollo motor, los sentidos y los sistemas corporales, se relaciona con temas de cuidado de la salud, la nutrición, el sueño, el abuso de drogas y el funcionamiento sexual. Incluye los cambios en los procesos intelectuales del pensamiento, el aprendizaje, el recuerdo, los juicios, la solución de problemas y la comunicación, incluye influencias tanto hereditarias como ambientales en el proceso de desarrollo. Se refiere al desarrollo del apego, la confianza, la seguridad, el amor y el afecto y una variedad de emociones, sentimientos y temperamentos, incluye el desarrollo del concepto de sí mismo y de la autonomía y un análisis del estrés, las perturbaciones emocionales y la conducta de representación. El desarrollo moral y de los padres y la familia, discute matrimonio, trabajo, roles vocacionales y empleo.

TEORIA DE FREUD SOBRE DESARROLLO PSICOSEXUAL

El desarrollo está determinado en gran medida por la forma en que las personas resuelvan los conflictos que enfrentan a diferentes edades KAIL Y

CAVAVAUGH, 2011

La teoría de Freud, aunque psicodinámica pone en primer plano los factores biológicos e innatos. Subraya la importancia de la maduración física en la interacción del niño con los demás y la importancia de los instintos, o sea de las motivaciones y conductas naturales y espontáneas. Según Freud, el hombre nace con varios grupos de instintos: autopreservación (respiración e ingestión de alimentos, entre otros), satisfacción sexual (no solo entiende lo relacionado con esta actividad sino todo lo placentero) y la agresión. Sostiene así mismo que el ser humano es egoísta. A lo largo de la vida, está regida por la necesidad de satisfacer esos instintos. Con los años cambian los tipos particulares de satisfacción y la manera de buscarla

Craig, 2009 menciona que en la teoría psicoanalítica el desarrollo evoluciona a través de las etapas psicosexuales. Tiene una concepción determinista de la naturaleza humana, la personalidad está motivada por pulsiones biológicas innatas, el interés se concentra en las zonas erógenas (parte del cuerpo que procura intensa gratificación cuando se le estimula)

Etapas de Freud sobre el desarrollo psicosexual Edad Etapa Centro del Placer Principal aspecto del desarrollo

0-1 año Oral Boca Destete

2-3 Anal Ano Control de esfínteres

4-5 Fálica Genitales Identificación con el progenitor del mismo sexo

6-12 Latencia Ninguna zona específica Adquisición de los mecanismos cognitivos necesarios para superar el estrés (mecanismos de defensa)

13-adultez Genital Genitales Relación sexual madura.

TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIKSON SOBRE EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

El desarrollo de la personalidad está determinado por la interacción de un plan interno y las demandas sociales externas KAIL Y CAVAVAUGH, 2011

Las ocho etapas de Erikson sobre el desarrollo Psicosocial Crisis Psicosociales

Del nacimiento a un año Confianza básica frente a desconfianza básica

2 a 3 años Autonomía frente a vergüenza-duda

4 a 5 años Iniciativa frente a sentimientos de culpabilidad

6 a 11 años Industriosidad frente a inferioridad

12 a 18 años Identidad frente a confusión de papeles

Joven adulto Intimidad frente a aislamiento

Edad mediana Creatividad frente a estancamiento

Vejez Integridad frente a desesperación

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