Trastornos De La Conducta

TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

¿QUE SON LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

El trastorno de la conducta es un trastorno del comportamiento, que muchas veces se diagnostica en la infancia, y que se caracteriza por comportamientos antisociales que violan los derechos de los demás y las normas y reglas sociales apropiadas para la edad.

Los comportamientos antisociales pueden incluir la irresponsabilidad, el comportamiento transgresor (como ausentarse de la escuela o escaparse), la violación de los derechos de los demás (como por ejemplo robar) y, o la agresión física hacia los demás (asalto o violación).

¿CUALES SON LAS CAUSAS?

Los niños y adolescentes de "carácter difícil" tienen mayor probabilidad de desarrollar trastornos del comportamiento. Los niños o adolescentes que provienen de hogares carenciados, disfuncionales o desorganizados tienen mayor probabilidad de desarrollar trastornos de la conducta.

los problemas sociales y el rechazo por parte de sus compañeros contribuyen a la delincuencia. Existe también una relación entre el bajo nivel socio económico y los trastornos de la conducta

SÍNTOMAS MÁS COMUNES

Conducta agresiva

 Comportamiento intimidante

 Amedrentamiento

 Peleas físicas

 Crueldad con los demás o con los animales

 Uso de armas

 Acciones de someter a otra persona a la relación sexual, la violación o abuso deshonesto

conducta destructiva

 Vandalismo, destrucción intencional de la propiedad

 Incendios intencionales

Engaño:

 Mentira

 Robo

 Hurto en tiendas

 Delincuencia

Transgresión de reglas

 No asistir a la escuela

 Escaparse

 Hacer bromas pesadas

 Hacer travesuras

 Iniciar la actividad sexual precoz mente

TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN Y COMPORTAMIENTO

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual

Se trata de un trastorno del comportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas

CARACTERISTICAS

 Las deficiencias de la atención pueden manifestarse en situaciones académicas, laborales o sociales. Los sujetos afectos de este trastorno pueden no prestar atención suficiente a los detalles o cometer errores por descuido en las tareas escolares o en otros trabajos

 El trabajo suele ser sucio y descuidado y realizado sin reflexión

 resultándoles difícil persistir en una tarea hasta finalizarla

 A menudo parecen tener la mente en otro lugar, como si no escucharan o no oyeran lo que se está diciendo

 Los sujetos diagnosticados con este trastorno pueden iniciar una tarea, pasar a otra, entonces dedicarse a una tercera, sin llegar a completar ninguna de ellas. A menudo no siguen instrucciones ni órdenes, y no llegan a completar tareas escolares, encargos u otros deberes.

SUBTIPOS

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio del déficit de atención

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio hiperactivo-impulsivo

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD NO ESPECIFICADO

• Esta categoría incluye trastornos con síntomas prominentes de desatención o hiperactividad impulsividad que no satisfacen los criterios del trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

TRASTORNO DISOCIAL

• El Trastorno Disocial se refiere a la presencia recurrente de conductas distorsionadas, destructivas y de carácter negativo, además de transgresoras de las normas sociales, en el comportamiento del individuo.

• - implica un desajuste social-

• los niños/as que lo padecen mostrará algún tipo de desajuste en la edad adulta- y por su frecuencia - es el más comúnmente diagnosticado

CARACTERISTICAS

se dividen en cuatro grupos:

comportamiento agresivo que causa daño físico o amenaza con él a otras personas o animales, comportamiento

no agresivo que causa pérdidas o daños a la propiedad, fraudes o robos y violaciones graves de las normas.

Tres (o más) comportamientos característicos deben haber aparecido durante los últimos 12 meses y por lo menos un comportamiento se habrá dado durante los últimos 6 meses.

El trastorno del comportamiento provoca deterioro clínicamente significativo de la actividad social, académica o laboral

SUBTIPOS

• Tipo de inicio infantil. Este subtipo se define por el inicio de por lo menos una característica de trastorno disocial antes de los 10 años de edad.

• frecuentemente despliegan violencia física sobre los otros, tienen unas relaciones problemáticas con sus compañeros, pueden haber manifestado un trastorno negativista desafiante durante su primera infancia y usualmente presentan síntomas que satisfacen todos los criterios de trastorno disocial antes de la pubertad.

• tienden a experimentar un trastorno disocial persistente y a desarrollar un trastorno antisocial de la personalidad en la época adulta

• Tipo de inicio adolescente. Este subtipo se define por la ausencia de características de trastorno disocial antes de los 10 años de edad

• tienden menos a desplegar comportamientos agresivos y a tener

...