Vinculo-social y desarrollo de la personalidad

INSTITUTO SUPERIOR DE

FORMACION DOCENTE

Y TECNICA N° 48

CORONEL SUAREZ

Materia: Psicología Evolutiva y de la Personalidad

Profesora: Graciela Saint Julien

Alumnas: Balmaceda, Daniela

                Denk, Camila

                Ramos, Paola

                Quiroga, Irma

TRABAJO PRACTICO N° 4: EL IMPACTO DE LO VINCULAR-SOCIAL EN LA CONSTRUCCION DE LA PERSNALIDAD.

• Plantea del texto leído las categorías de análisis más significativas y elabora un ensayo de al menos una página que justifique el titulo del presente trabajo práctico.

CULTURA Y PERSONALIDAD

• El impacto de lo vincular-social en la construcción de la personalidad.

El ser humano nace con potencialidades, que a lo largo de su desarrollo, van a alcanzar a formarse debidamente. El ambiente social es importantísimo para el buen desarrollo y posterior funcionamiento de estas cualidades. Cada ambiente social determinado, con sus características y sus maneras de organizar la sociedad son tomados internamente por sus integrantes, esto es lo que conlleva a que cada uno posea una personalidad y percepción única de la realidad. Todo esto necesita, para su realización, de la interacción entre grupos humanos. Según Linton…” la personalidad es un conjunto de respuestas que el individuo ha creado como resultado a experiencias vividas, pero ésta, a su vez proviene de la acción recíproca con su medio y las cualidades innatas del individuo influirán vigorosamente sobre el tipo de experiencias que obtiene de esta acción recíproca”.

Este proceso de sociabilización se da primeramente por medio de las instituciones primarias: la familia, y configuran a su vez las instituciones secundarias: grupos de amigos, escuela, etc; estas relaciones se construyen a partir de los efectos de las primarias sobre la mente humana.

 Si hay un elemento significativo en la construcción de la conducta, son los grupos humanos con los que mantiene relación; ya sea de manera natural, cargadas de afectos e indispensables para el proceso de sociabilización, o relaciones regidas por reglas, sin carga afectiva, casi se podría decir que se da por obligación (compañeros de estudio, de trabajo, etc). Estos dos tipos de interacción no son excluyentes, ya que dentro de un grupo de compañeros de trabajo se puede dar una relación de amistad o de pareja.

El grupo sumamente esencial, por así decirlo, que tiene una importante participación en el desarrollo es de la familia. Desde antes del nacimiento ya estamos cumpliendo roles estableciendo vínculos. Según una clasificación de Bleger existen dos tipos de familias: dispersas y aglutinadas. En la primera las relaciones entre sus integrantes es débil, con muy poco apoyo firme que se encargue de inculcar valores, esto trae consecuencias desfavorables para el niño en la construcción de su personalidad; puede sentirse inseguro, desconfiado, retraído. En el segundo tipo de familia, las aglutinas, sus miembros tienen una dependencia mutua con los demás integrantes, esto puede a la larga estorbar en la autonomía individual e independencia del futuro joven. Por eso para conocer la conducta de un individuo es indispensable conocer los grupos con los cuales se vinculo y los tipos de relaciones que se establecen.

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