WISC
Enviado por Axelzero • 3 de Noviembre de 2014 • Tesis • 537 Palabras (3 Páginas) • 201 Visitas
I.IDENTIFICACIÓN.
Nombre: RICHARD A.
Sexo: Masculino.
Fecha de nacimiento: 4 de julio del 2007
Edad: 15años, 5 meses Escolaridad: 3ro de secundaria.. Establecimiento: Iberoamericano Examinador: Edilberto Lazarte Cruz. Fecha de examen: 24 de enero del 2013.
II.MOTIVO DE CONSULTA.
Trabajo final de la materia Psicometría.
III.PRUEBAS APLICADAS.
Escala Revisada de Inteligencia de Weschler para Niños (WISC).
IV.ANTECEDENTES RELEVANTES.
El menor es hijo único y vive junto a sus padres en la ciudad de Santa Cruz. El padre trabaja en un negocio propio relacionado a la ropa deportiva, es un ex Tahuichi, becado a los estados unidos y egresado de la universidad de Alabama, la Mama es empleada pública.
El menor es deportista de la academia, con entrenamientos diarios de 16:00 a 18:00., tiene una estatura de 1,80 m. y pesa 65 kilos.
V.CONDUCTA OBSERVADA.
La aplicación del WISC – R, fue realizada en una sesión, en la sala de capacitación de la academia Tahuichi Aguilera, que fue facilitada para tal efecto, durante un periodo aproximado de una hora y 20 minutos, tiempo en el cual no hubo interrupciones de terceros.
Frente a la situación de prueba se muestra muy interesado y motivado para obtener resultados exitosos, con una pregunta ¡como estaré! ¡Espero estar bien!.
En la elaboración de los test, se mostró bastante exigido, poco tolerante al error y de poca paciencia, sobre todo en los temas de vocabulario,información y comprensión general.
Se notó el cambio favorable, cuando ejecutaba las pruebas de aritmética, analogías, completamiento de figuras, ordenamiento de historias.
VI.RESULTADOS.
1.Cuantitativos.
C. I Total: 111
C .I Verbal: 99
C. I Manual: 120
2.Cualitativos.
El menor presenta un coeficiente intelectual, equivalente a la categoría normal brillante, con un desempeño similar y homogéneo tanto en el área verbal como manual.
CUADRO N.3
Tal como se muestran en los cuadros 4 y 5, obtiene una gran calificación en el sub tets verbales el de aritmética, dando grandes facultades en lasoperaciones numéricas y una gran capacidad de atención
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