Exploremos Hechos

EXPLOREMOS HECHOS

ROBERT SIMONS

LUZ MARINA TOLOZA ROJAS

CUADERNO DE TAREAS

Tutor: Pastor  Jorge Enrique Orejuela Castillo

Universidad FLET

Bucaramanga  Octubre   del 2013

CAPITULO 1

INTRODUCCIÓN A LA INTERPRETACIÓN

DEL LIBRO DE HECHOS

PREGUNTAS

1. ¿Cuáles son las evidencias de que Lucas y Hechos son dos tomos de un mismo libro, escrito por un solo autor?

Ambos libros, Lucas y Hechos, mencionan a Teófilo como la persona a quien el autor dirige su obra. El prólogo de Hechos implica que es una continuación de un tomo anterior. El contenido de ambos libros muestra que Hechos es una continuación de Lucas. Entre los dos libros hay temas comunes como: Espíritu Santo, cristología, salvación, personas menospreciadas, mujeres, el uso correcto de los bienes materiales, rechazo de Cristo por parte de los líderes judíos.

1. Escoja uno de los siguientes temas de Lucas-Hechos y busque en una concordancia  todas las citas en Lucas y en Hechos donde se habla de ese tema. Luego escriba un párrafo que resuma lo que Lucas piensa acerca del tema.

(1) Salvación, busque palabras como salvar, salvador, rescatar.

(2) Oración —orar, oración. (3) Mujeres —busque nombres de mujeres y palabras como esposa, mujer, niña, sierva, etc. Compare el Evangelio de Lucas con los de Marcos y Mateo para ver si el énfasis es solamente en Lucas o si es también en los otros evangelios.

TEMA: ORAR

LUCAS                                            HECHOS

6:12                                                4:31                                    

6:28                                                8:15

9:29                                                9:40

18:1                                               10:2 Y 9

18:11                                             13:3

22:44                                             20:36

El escritor Lucas presenta a Jesús en actitud de oración. De alguna manera era una forma de dar testimonio de su fidelidad  y confianza con su Padre. Él estaba a solas poniendo en las manos de Dios todo aquello que creía de compartir con él. Esta actitud es una las características más resaltantes de Jesús den todo su ministerio terrenal. Orar a solas en todo momento y en lugar apartado, es el ejemplo clásico de oración.  

1. ¿Por qué nos conviene aprender todo lo que podamos del trasfondo histórico y cultural del Nuevo Testamento?

Nuestra distancia del texto del Nuevo Testamento nos obliga a aprender todo lo que podamos acerca del mundo grecorromano del primer siglo. Factores como la cultura, la historia, la geografía y el idioma complican el proceso para entender e interpretar un pasaje bíblico.

1. ¿Qué sabemos acerca del autor de Hechos?

No podemos saber mucho acerca del autor de Hechos. Es muy probable que ambos, Lucas y Hechos, fueran escritos por el mismo autor; y la tradición de la Iglesia unánimemente testifica que ese autor es el mismo Lucas mencionado en otras partes del Nuevo Testamento como compañero de Pablo. El texto de Hechos implica que Lucas acompañó a Pablo en alguno de sus viajes misioneros. La calidad literaria del Evangelio de Lucas y Hechos muestra que Lucas era educado, además de un buen escritor. No contamos con otros datos acerca de su lugar de nacimiento, iglesia local, etc.

CAPITULO 2

INICIO DE LA IGESIA

PREGUNTAS

1. Escriba una oración en sus propias palabras (no las del texto) que explique el contenido del libro de Hechos.

“El contenido de Hechos es la segunda parte del Evangelio de Lucas”

El Libro de Hechos de los Apóstoles

Juntando el evangelio de LUCAS y este libro de HECHOS es como la continuación de la historia relatada en el evangelio. También se podría decir que es la segunda parte de una misma obra. Aquí  narra los primeros inicios de los cristianos,  luego de la ascensión de Jesucristo.  El contenido  del libro es el progreso del evangelio por la iglesia por medio del Espíritu,   desde Jerusalén hasta Roma, y el periodo de tiempo abarcado en el libro es de treinta años.

HECHOS se puede dividir en tres grandes partes:

1. Los comienzos del movimiento Cristiano en Jerusalén (1.15-8.3), después de la ascensión de Jesús y de su último mandato y Promesa(1.1-14)

1. La propagación del movimiento a otras partes de Palestina (8.4-12.25)    

3-  Su posterior difusión por el mundo del mediterráneo hasta Roma: primer viaje misionero de Pablo (13.1-14.28), la reunión de los apóstoles y ancianos en Jerusalén (15.1-35), segundo Viaje misionero (15.36-18.22) y tercer viaje misionero (18.23-21.16) y prisiones de Pablo en Jerusalén, Cesarea y finalmente Roma (21.17-28.31).

1. Destaque dos temas contenidos en la enseñanza de Jesús durante los cuarenta días transcurridos entre su resurrección y ascensión. Dé los versículos en Hechos 1 que respalden su conclusión respecto a que estos eran temas de su enseñanza.

1. Las pruebas de que Jesús estaba vivo (1:3).
2. Habló acerca del reino de Dios (1:3).
3. Los discípulos debían esperar la llegada del Espíritu antes de empezar su ministerio (1:4).
4. El bautismo en el Espíritu (1:5).
5. El tiempo del fin (1:6-7).
6. El plan de evangelizar al mundo (1:8).

1. Busque los pasajes en Hechos que resumen las actividades de la Iglesia y escriba los temas comunes a dos o más de esos pasajes. ¿Cómo se pueden aplicar esos temas para mejorar la iglesia donde actualmente asiste?

Los temas comunes incluyen: creyentes unánimes; oración; enseñanza de la Palabra; participación de la Santa Cena; gozo; alabanza; tener todo en común; señales y prodigios; aumento del número de creyentes; persecución de la Iglesia; la Palabra se difunde. Los pasajes principales son: Hch 2:42-47; 4:32-37; 5:12-16; 6:7; 8:1b-4; 9:31; 12:24; 16:5; 19:20.

Actualmente se puede aplicar a la iglesia para mejorar temas como el aumento de numero de creyentes ya que el incremento de falsas doctrinas ha hecho que muchos creyentes vuelvan a sus antiguos rudimentos y abandonen la iglesia.

1. Compare la forma en que los de la Iglesia tomaron la decisión en Hechos 1:15-26 con la que tuvieron que tomar en Hechos 6:1-7 y Hechos 15:6-29. ¿Qué puntos comunes hay y cuáles difieren?

En Hechos 1:15-26, la Iglesia empleó suertes, pero no en 6:1-7, ni en 15:6-29. Cosas comunes incluyen: uso del Antiguo Testamento, oración, participación de todos, liderazgo por medio de los apóstoles o los ancianos.

1. Compare el uso del Salmo 110:1 en el sermón de Pedro con el que Jesús hizo de la misma cita en Lucas 20:42-44 y el de la exaltación de Cristo por Pedro en Hechos 5:29-32.

En Lucas 20:41-44, Jesús empleó el mismo versículo para demostrarles a sus oyentes que el Mesías (Cristo) no era meramente humano pues su antepasado, David, se refirió a él como Señor aunque era realmente descendiente del propio salmista. En Hechos 5:29-32, Pedro proclama la exaltación de Jesús sin usar ninguna cita del Antiguo Testamento. Sin embargo, su lenguaje refleja el mismo pensamiento de Hechos 2:36 y

Lucas 20:41-44: «A éste [Jesús], Dios ha exaltado con su diestra por Príncipe y Salvador» (Hch 5:31).

1. Muestre con citas bíblicas cómo el sermón de Pedro ilustra algunos principios de predicación evangelista.

Se puede observar por lo menos cuatro principios de predicación evangelista en el sermón de Pedro en Hechos 2. (1) Es necesario el poder del Espíritu de Dios para una predicación eficaz. En Hechos 1:8, Cristo prometió que los discípulos recibirían poder para ser testigos; en 2:1-4 relata cuando el Espíritu descendió; y en Hechos 2:14-40 narra el sermón de Pedro que resultó en la salvación de miles. (2) Pedro basó su mensaje en textos bíblicos (2:17-21, 25-28, 34-35). Es necesario predicar basados en la Biblia, no en nuestras propias ideas. (3) El tema de la predicación de Pedro era Jesús, muerto (2:22-24), resucitado (2:32) y exaltado (2:33, 36). Solo la fe en Jesús puede salvar. El tema principal de cada sermón evangelístico debe ser Jesús. (4) Pedro insistió en que los oyentes tenían que arrepentirse (2:38). No es suficiente contar acerca de Jesús, tenemos que persuadir a las personas a arrepentirse y creer en Él para obtener el perdón de sus pecados y la vida eterna.

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