SUGERENCIAS DIDÁCTICAS SEP

ESPAÑOL

ÁMBITO

ACTIVIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIÓN

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS SEP

Literatura. 1. Leer biografías y autobiografías de personas interesantes como partes de las actividades permanentes del bimestre.

"Organizar a los alumnos para que, por turnos, lean en voz alta las biografías y autobiografías seleccionadas por el grupo.

2. Buscar semejanzas y diferencias entre biografías y autobiografías.

*Seleccionar una biografía de una misma persona.

'Organizar a los alumnos en equipos de tres integrantes para que escriban una lista de las características de las biografías y autobiografías (el tipo de texto, el orden de los sucesos, la perspectiva del autor, el uso de pronombres, etc.)

*Pedir a los alumnos que tomen notas de los eventos más importantes de los primeros años del personaje y de otros eventos importantes (quiénes estuvieron involucrados, por qué fue importante para el personaje, donde y cuándo ocurrió),

3. Hacer una lista de preguntas.

"Proponer al grupo que planeen escribir la biografía de un compañero "Escribir con la participación de los alumnos una lista de las preguntas que podrían hacer para recabar datos que sirvan para hacer una biografía.

4. Entrevistar a un compañero.

"Organizar al grupo para que los alumnos elijan un compañero y lo entrevisten, usando las preguntas elaboradas. Pedir que escriban las respuestas.

5. Escribir la biografía de un compañero y su autobiografía.

"Explicar a los alumnos que con los datos recabados escribirán la biografía de su compañero y un texto que pase por autobiografía.

"Solicitar a los alumnos que escriban la biografía de su compañero y su autobiografía. Pedir que no escriban datos que identifiquen el autor, ni si es la biografía o la autobiografía. Procurar que cuiden que haya una instrucción, datos de hechos Importantes en su vida y una conclusión en los datos de textos.

6. Revisar individualmente sus textos.

"Pedir a los alumnos que cada uno revise sus textos y haga las correcciones que considere necesarias para mejorarlos. Hace preguntas para recabar información.

Infiere las características de un personaje a través de sus acciones y de las descripciones.

Emplea nexos para dar coherencia y cohesión a sus textos.

Identifica los recursos para

Mantener el interés del lector.

Usa puntos en la escritura de párrafos.

Organiza el texto en párrafos.

Diferencia las partes de una biografía o autobiografía: introducción, presentación

...