San Manuel Bueno Martir

¿Que se acerca de los conceptos básicos de la novela?

Antes de iniciar propiamente con el contenido de esta etapa, te pedimos que respondas, conforme a tus conocimientos previos de la literatura, cada una de las siguientes preguntas a fin que descubras tus conocimientos al respecto y puedas compararlos con lo que obtendrás al final de la etapa.

1.- ¿Qué sabes de la novela?

2.- ¿conoces sus características?

3.- ¿Cuáles son las diferencias entre la novela y el cuento?

4.- ¿Cuántas novelas has leído en el último año?

5.- ¿Recuerdas los autores? Escribe sus nombres.

6.- ¿Cuál es tu novela favorita?

7.- ¿Por qué te gusto?

8.- ¿recuerdas la trama?

9.- De acuerdo con tu opinión, ¿las novelas trasmiten algún conocimiento del mundo, aparte de fomentar la lectura?

¿Qué aprendí de la segunda unidad?

Contesta lo siguiente, con base en la lectura del fragmento de la novela anterior.

1.- ¿Qué piensas del texto?

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2.- ¿Qué opinas del personaje?

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3.- ¿Cuáles son las características del lenguaje utilizado por el autor?

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4.- ¿En qué época literaria sitúas la obra y por qué?

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ACTIVIDAD 1

El Retrato de Dorian Gray

1. Lee y comenta el siguiente texto

2. Comenta en equipo el contenido del texto

3. Respondan las siguientes preguntas

a) ¿Qué tipo de narrador presenta la novela?

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b) Que personaje aparece en el fragmento y cuáles son sus característica

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4.- Describan las acciones que se presentan en el texto.

5.- Respondan las siguientes preguntas.

a) ¿Cómo se expresa el manejo del tiempo en la narración?

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b) ¿Cómo describirían el ambiente?

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c) ¿Cómo es el espacio en donde se desarrollan las acciones?

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6.- Escriban un comentario tomando en cuenta sus respuestas y léansela ante el grupo

ACTIVIDAD 2

Robinson Crusoe

1.- Lean con atención el siguiente texto.

2.- En equipo realicen las siguientes actividades de acuerdo con el contenido del fragmento leído.

a) De acuerdo con los conceptos expresados anteriormente, ubica la novela Robinson Crusoe en un tiempo y espacio determinado

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b) Elaboren un dibujo o cartel que represente la situación expresada en el texto.

c) Reflexiona con tu equipo sobre los aspectos del contexto sociocultural de la época que se refleja en la novela.

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d) Investiga datos del autor, el contexto histórico, social y cultural en el que fue escrita, así como características de la corriente literaria a la que pertenece.

e) Relaciona esta información con el contenido del texto.

f) Escriban un comentario con sus conclusiones para que la compartan con el grupo.

ACTIVIDAD 3

DRÁCULA

1.- Lee el siguiente texto.

2.- Después de leer el fragmento de Drácula, en equipos y considerando lo aprendido sobre el contexto de producción de la novela, explica de qué manera de refleja el contexto histórico, social y cultural en la que fue escrita. Elije expresiones del texto que lo comprueben.

3.- Tomando en cuenta de que esta novela fue publicada por primera en 1897, ¿creen que si apareciera por primera vez en el contexto actual tendría un impacto similar en los lectores? Expliquen sus respuestas.

4.- Reflexiona en equipo y explica de qué manera sus vivencias personales determinan la manera en que interpretan los hechos y las acciones de los personajes del texto.

ACTIVIDAD 4

En la sección de anexos encontraras dos novelas que deberás leer durante el curso. Te presentamos la estrategia de

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