Bloque I. Practicas del proceso comunicativo: El proceso comunicativo. Los elementos de la comunicación. Intención comunicativa. Funciones de lenguaje.

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Bloque I. Practicas del proceso comunicativo: El proceso comunicativo. Los elementos de la comunicación. Intención comunicativa. Funciones de lenguaje.

Bloque II. Practicas el proceso de lectura y escritura: La lectura y su importancia. Clasificación de la lectura. ¿Qué son discontinuos? Clasificación general de los textos. Etapas del proceso de lectura (prelectura, lectura, pos lectura, el contexto de la lectura). Etapas del proceso de escritura (planeación, redacción, revisión, reescritura y estilo de texto

Bloque III. Redactas prototipos textuales: Adecuación, coherencia, cohesión, prototipos, textuales de la redacción, narración, descripción, exposición argumentación, dialogo.

Bloque IV. Practicas del uso léxico y la semántica: Reglas de acentuación. Reglas para el uso de las grafías (b, v, s, c, z y x). Palabras homónimas y homófonas.

Bloque V. Redactas textos personales: Textos personales. Situación e intención comunicativa en lo texto. Función lingüística. En los textos personales. Funciones apelativas y emotivas. Característica y estructurado los textos personales.

Bloque VI. Clasifica los textos de personales: Textos personales históricos (diario, memoria, cuadernos de viaje). Textos familiares (anécdota, carta, ensayos electrónicos). Textos escolares (agenda, apuntes de clase, cuaderno de bitácora, cuaderno de trabajo.

Bloque VII. Practicas del uso del léxico y la semántica. Uso de la coma, uso del punto y coma, uso del punto, grafías para el uso (G, J y H). Reglas de uso de homófonas G, J y H.

Bloque VIII. Redactas textos expositivos: 

Funciones del lenguaje

• Función referencial
• Función metalingüística
• Función Apelativa

Características externas

• Formato Variable
• Introducción
• Desarrollo
• Conclusión
• Bibliohemerografía
• Índice
• Notas a pie de página

Características Internas

• Lenguaje denotativo
• Tecnicismos, prefijos, sufijos y neologismos
• Uso de prototipos
• Conectores

Bloque IX. Clasificas textos expositivos: Clasificación de los textos expositivos. Textos expositivos histórico (monografías, biografías). Textos periodísticos (noticias, crónica, reportaje, entrevista). Textos escolares, reporte de investigación (planeación, uso de instrumentos de investigación, organización en esquemas, exposición escrita y oral).

Bloque X. Practicas el uso léxico y la semántica:

Razonamiento Verbal

• Sinónimos
• Antónimos
• Homógrafos
• Homónimos

Relaciones semánticas

• Parónimos
• Polisemia

Bibliografía

Anexo, Técnicas de estudio

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• Traer materiales completos y con puntualidad en cada sesión (libro de texto, libreta y/o carpeta digital, laptop, etc.); conservarlo y presentarlo en buen estado; además de personalizar libros o cualquier material didáctico que se utilice durante el curso de la asignatura de acuerdo a las indicaciones de la maestra.

• Mantendrá limpio y ordenado su lugar de trabajo incluyendo su gaveta, libros y materiales al término de cada clase.

• Se presentará con puntualidad a la clase. (2 retardos= 1 falta)

• El alumno mantendrá durante clase: lenguaje correcto, disposición, atención, respeto, orden y colaboración en las tareas propias de la asignatura y de las actividades escolares que se le requieran.

• No se permitirá el uso de la laptop durante la clase: salvo en los casos y el tiempo en el que la maestra y en el que la maestra lo indique, ni realizará actividades de otra asignatura.

• No utilizará audífonos o cualquier distractor que obstaculice el proceso de enseñanza/aprendizaje de la asignatura.

• Las actividades durante la clase serán entregadas con puntualidad en el tiempo estipulado por la maestra; asimismo las tareas para realizar en casa.

• Se prohíbe el permiso para salir al baño en la primera hora de clases.

• Se prohíbe el uso del celular en clases.

• No se permitirá el consumo de alimentos en el aula.

• La violación a dicho reglamento implicará una anotación y/o anotación en la hoja de control.

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• Realiza la portada de la asignatura con una imagen que represente la importancia de la lectura en la actualidad.

• Escribe el contenido, reglamento y los criterios de evaluación

• Realiza una redacción, dónde expliques a manera de ensayo la importancia de la buena comunicación en los siguientes ámbitos: laboral, escolar, familiar y social; identifica los problemas comunicativos más frecuentes en los ámbitos anteriores y relaciona cada situación con una imagen, no olvides repetar las reglas de puntación. (extención mínima 1 cuartilla)

• Nota: Presentar en carpeta digital próxima clase. (entrega puntual y correcta = 10; la entrega tardía será calificada de acuerdo a la calidad y a los días de retraso en la entrega, siendo la calificación máxima de 9)

Importancia de la Comunicación

Laboral, escolar, familiar y social

La comunicación influye en nuestra vida más de lo que solemos pensar que lo hace, la comunicación es la forma en que una persona expresa lo que desea decir hacia alguien. Es por esto que sin ella, muchas de las acciones que realizas día a día no se podrían llevar a cabo sin ella, debido a ello pienso que siempre es fundamental tener una comunicación sólida con todos.

Desde la existencia de los seres vivos, se ha comprobado que cada uno de ellos han usado algún medio para entenderse, ya sea el mismo o distinto. La comunicación es la actividad consciente de intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o recibir significados a través de un sistema compartido de signos y normas semánticas. Los pasos básicos de la comunicación son la formación de una intención de comunicar, la composición del mensaje, la codificación del mensaje, la transmisión de la señal, la recepción de la señal, la decodificación del mensaje y finalmente, la interpretación del mensaje por parte de un receptor.

La comunicación está presente en todos los ámbitos. En cuanto a lo laboral, la comunicación forma parte la mayor parte del tiempo, ya sea un estudiante o trabajes se necesita de un ambiente de comunicación ya que el buen desempeño de nuestro trabajo en muchas ocasiones depende del estado de ánimo en el que nos encontramos y rodeamos el cual se puede encontrar en las personas con las que coexistimos. [pic 9]

La comunicación es una habilidad muy importante que debe desarrollarse en toda la escuela, no sólo en el salón de clases. Los profesores de cualquier nivel educativo debemos establecer los medios para comunicarnos de forma eficiente con los alumnos y padres de familia, así como entre profesores y también directivos.

Es vital establecer los canales correctos de comunicación para cada una de las personas con las que trates. No es lo mismo la comunicación con alumnos que con sus padres de familia o tutores, o hablar con otros profesores que con las personas que integran la mesa directiva de la escuela. En tu preparación para el ciclo escolar, establece cuál es canal adecuado de comunicación para cada grupo de personas.

La comunicación y la forma en que lo llevas cabo siempre dependerá del receptor, ya sea una persona cercana, lejana o incluso tu mascota no tendrás la misma forma de hablar con ellos. La forma de expresarse, tonalidad, volumen y el vocabulario definirán la relevancia, confianza o afecto que se tiene hacia el receptor. [pic 10]

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