Evaluacion de RED3

Mara GarMeTrabajo1 de Mayo de 2021

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Propuesta de Mejora de Recurso Educativo Digital a partir de su evaluación.

Sadith Aimara Garcés Melendres

Anamaría Pinza Figueroa

Campus virtual, Universidad de Santander

Evaluación de Recursos Educativos Digitales

Ing. Jackzuly Carolina Parra Archila

Marzo 16 de 2021

Universidad de Santander

Sede Bucaramanga

Introducción

En la educación, se tiene diversidades de recursos para implementar en la práctica pedagogía y se pueden encontrar en la web de muchas clases de RED, es por ello, que se hace necesario evaluarlos antes de ser llevados al aula de clases.

Con todo y lo anterior, es importante utilizar los modelos de evaluación de calidad, que es un instrumento que permite valorar eficiencia, pertinencia y garantizar la calidad de un recurso educativo digital.

En el siguiente trabajo encontraras le valoración de tres recursos educativos digitales con características, aspectos funcionales, pedagógicos diferentes que te permitirán evidenciar la importancia de utilizar esta herramienta antes de utilizarlo en cualquier situación de aprendizaje.

Nombre del Repositorio

Gobierno de Canarias Concejera de Educación Universidad Cultural y Deportes

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/ucticee/s2/CD030302005/#/lang/es/pag/095f03eb922c31e4014e1dd3c3996d9z

Nombre del Recurso Educativo Digital

No Pares de Rimar

[pic 1]

Descripción del Recurso Educativo Digital

Este recurso educativo digital, que hace parte de los 6.860 del repositorio del Gobierno de Canarias Concejera de Educación Universidad Cultural y Deportes, destinado para docentes y estudiantes. En este RED aborda el tema de la poesía en grado tercero. Presenta a través de un video el concepto de la poesía y por medio de audios la rima y algunas características de poesía como (personificación, hipérbole repetición). Además de ello, este se puede descargar o insertar a una página web.

Ubicación en Repositorio de Recurso Educativo Digital

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2020/04/03/no-pares-de-rimar/

Nombre del Repositorio

Portal Colombia Aprende

https://www.colombiaaprende.edu.co/

Nombre del Recurso Educativo Digital

Capsulas Educativas

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Descripción del Recurso Educativo Digital

Es un red que hace parte del Portal Colombia aprende, aborda las áreas de ciencia, matemática y lenguaje. En este caso, se trabajará con un tema de lengua castellana que tiene como propósito principal que los estudiantes de grado tercero reconozcan los elementos del poema. Cabe resalta, que presenta una estructura organizada, se basa en los derechos básicos de aprendizaje establecidos en la política educativa del MEN de Colombia. Además de ello, al inicio el RED muestra una guía de navegación, la cual le señala al usuario como está estructurado el recurso (Introducción, objetivos de aprendizaje, resumen y tarea) y identificación de los diferentes botones de interacción, iconos de la etapa de aprendizaje y tipos de recursos interactivos.

Ubicación en Repositorio de Recurso Educativo Digital

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/L/menu_L_G03_U04_L06/index.html

Nombre del Repositorio

Portal Colombia Aprende

https://www.colombiaaprende.edu.co/

Nombre del Recurso Educativo Digital

Capsulas Educativas

[pic 3]

Descripción del Recurso Educativo Digital

Es un red que hace parte del Portal Colombia aprende, aborda las áreas de ciencia, matemática y lenguaje. En este caso, se trabajará con un tema de lengua castellana que tiene como propósito principal que los estudiantes de quinto puedan hacer comparación de textos narrativos, líricos y dramáticos. Es importante resaltar, que presenta una estructura organizada, se basa en los derechos básicos de aprendizaje establecidos en la política educativa del MEN de Colombia. Además de ello, al inicio el RED muestra una guía de navegación, la cual le señala al usuario como está estructurado el recurso (Introducción, objetivos de aprendizaje, resumen y tarea) y identificación de los diferentes botones de interacción, iconos de la etapa de aprendizaje y tipos de recursos interactivos.

Ubicación en Repositorio de Recurso Educativo Digital

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_5/L/menu_L_G05_U04_L02/index.html

Descripción del Modelo de Evaluación de Calidad de RED Seleccionado.

Ficha de Catalogación y Evaluación de Marques(2004, 2005)

La ficha de catalogación y evaluación de Márquez (2.004, 2005),es una herramienta orientada a la evaluación y catalogación de los recursos educativos digitales, que se divide en tres aspectos: Los aspectos generales del recurso educativo digital como (identificación, objetivos y características técnicas de la aplicación) centrada en aspectos tecnológicos( adaptabilidad del usuario, funcionales y pedagógicos) y el de posibilidades didácticas que se derivan del RED.

Aplicación del Modelo de Evaluación, a cada uno de los RED.

Ficha de Catalogación y Evaluación de Marques(2004, 2005)
Título del Programa: No Pares de Rimar
Dirección URL: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2020/04/03/no-pares-de-rimar/
Autores/ Productores: Proyecto UCTICEE (2019-2020)
Objetivos Explicados en el Programa o la Documentación: No se dan a conocer los objetivos en el programa.
Destinatarios: Docentes y estudiantes
Tipo de Contendidos: Videos, audios y preguntas interactivas. Presenta material descargable
Mapa de Navegación y Breve Descripción de Actividades: No tiene mapa de navegación y en este RED se presenta la conceptualización por medio de un video
Documentación: No presenta ninguna guía didáctica online o manual
Tipo de Canal :online e impreso
Requisitos Técnicos: Internet, sonido, impresora
Otros
Aspectos Pedagógicos y Funcionales	Excelente	Alto	Correcto	Baja	Muy baja
Eficacia didáctica, puede facilitar el logro de sus objetivos.			x
Facilidad de instalación y uso			x
Relevancia de los aprendizajes, contenidos, versatilidad, didáctica, modificable a otros niveles			x
Presentación y documentación			x
Considera problemático acceso a estudiantes con NEEE					x
El material potencia el aprendizaje significativo para que los estudiantes mantengan curiosidad e interés			x
Aspectos Técnicos y Estéticos	Excelente	Alto	Correcto	Baja	Muy baja
Diseño claro y atractivo de las pantallas			x
Calidad técnica y estética en sus elementos			x
Utiliza medios convencionales, hipertexto, multimedia, hipermedia, realidad virtual				x
EL sistema de navegación es transparente y da el control al usuario empleando buenas metáforas			x
Información correcta y actualizada			x
Recursos Didácticos que Utiliza( marca uno o más)
( )Introducción	( )Ejercicios de aplicación
( ) Organizadores previos	( )Ejemplos
( ) Esquemas	( ) Resúmenes/ síntesis
( x ) Gráficos	( )Actividades de autoevaluacion
( x ) Imágenes
( x ) Preguntas
Esfuerzo Cognitivo que Exigen las Actividades del Programa
( x)Control psicomotriz	(x )Pensamiento divergente/ Imaginación
(x ) Memorización / evocación	( ) Planificar / Organizar/ Evaluar
(x ) Análisis/ Síntesis	( ) Hacer hipótesis/ Resolver problemas
( ) Cálculo/ Proceso de datos	( ) Exploración / Experimentación
( x )Buscar / Valorar información	(x) Expresión (verbal, escrita, gráfica) Crear reflexion metacognitiva.
(x ) Reconocimiento (deductivo, inductivo, critico
Observaciones
El RED presenta actividades agradables e inclusivas, considero que le falto implementar más tareas o ejercicios debido a que se quedó corto con solo tres, considero a que debió abordar las demás características de la poesía, a mi parecer esta sin terminar. Cabe resaltar, que la forma como se presentan las actividades son adecuadas y llamativas. Se debería incluir el mapa de navegación, introducción y los objetivos.
Valoración Global	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
		x

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