IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

II. ASPECTOS ESPECÍFICOS

1. JUSTIFICACIÓN

Esta asignatura se hará parte del componente básico de formación cuyo propósito es fomentar competencias  que le permitan a los estudiantes de las diversas disciplinas desarrollar capacidades de utilización de herramientas informáticas; proporcionando además, procesos de enseñanza - aprendizaje de manera lógica utilizando una nueva herramienta que está inmersa en la vida cotidiana.

        En la asignatura de Informática, se estimula la adquisición de competencias básicas que debe alcanzar  un Ingeniero para desenvolverse en un mundo moderno donde la informática está inmersa en la sociedad y en el trabajo actual.

1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

1. OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al estudiante conceptos y herramientas básicas que le permitan familiarizarse con el manejo de la información a través de diferentes procesos utilizando el computador como herramienta de trabajo.         

1. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Proporcionar a los estudiantes de Ingeniería una formación práctica en las principales herramientas informáticas que utilizará durante su formación universitaria y en el desempeño profesional.
• Lograr que el estudiante pueda procesar la información producto del desarrollo de la lógica y las funciones productivas que desempeña plasmándola en la elaboración y gestión de documentos.
• Desarrollar el concepto de algoritmo y aplicarlo en la solución de programas sencillos.
• Solucionar problemas elementales utilizando la lógica computacional

1. CONDUCTAS DE ENTRADA

1. CONOCIMIENTOS (Se realiza prueba diagnóstica)  

• COGNITIVOS: conocimientos generales deL manejo básico del PC, sistema operativo, ofimática y búsquedas de información en la WEB.
• PROCEDIMENTALES: tener conocimiento de las herramientas informáticas existentes, los diferentes software para realizar y desarrollar ejercicios prácticos.  
• ACTITUDINALES: la respuesta hacia el manejo responsable y consiente a la hora de resolver un problema en donde se planean las herramientas ofimáticas y se aplica la lógica de programación.

1. HABILIDADES

• Describe los fundamentos del computador y su estructura arquitectónica
• Desarrolla el pensamiento lógico para el diseño de algoritmos
• Seleccionar el procedimiento más adecuado, para la solución de problemas a través de la lógica de programación

1. ESTRATEGIAS Y PLANIFICACION METODOLOGICA. (EJEMPLO: PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS Y METODOLOGICOS)

• Implementación de Guías y talleres
• Consultas en internet.
• lecturas.
• Realización de talleres prácticos
• Interaccion con plataforma virtual

1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Capacidad para usar programas ofimáticos con aplicación de la ingenieria
• Capacidad para comprender y dominar los conceptos de la lógica algorítmica y su aplicación en la resolución de problemas
• Participa  activamente y con responsabilidad en las diferentes actividades de aula e institucionales afianzando  el sentido de pertenencia y los objetivos  de  la asignatura.    

1. RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

• Computadores
• Fotocopias
• Internet
• Videos
• Recurso Humano
• Articulos de las bases de datos

1. CONTENIDOS TEMATICOS

• CAPITULO I:        Introducción a la Asignatura

• CAPITULO II:        Presentación de Trabajos escritos

• CAPITULO II:        Uso  de la hoja de cálculo en la Ingenieria
• CAPITULO III:        Lógica Computacional
• CAPITULO IV:        Algoritmos
• CAPITULO V:        Estructuras Algoritmicas
• CAPITILO VI:         Lenguaje de programación

1. DESCRIPCION DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS

SEMANA 1:

• Presentación de contenidos
• Metodología
• Criterios de evaluación
• Conocimientos previos- Unidad Diagnóstica

SEMANA 2: 

• Presentación de trabajos escritos- Normas APA
• Ejercicios en clase

SEMANA 3:

• Formulas y funciones (Funciones de fecha y hora, funciones Financieras, funciones matemáticas y trigonometrías, funciones estadística, funciones de texto, funciones de búsqueda, funciones Lógicas, funciones de Información.
• Ejercicio en clase

SEMANA 4:

• Gráficos de funciones
• Tablas dinámicas Filtros
•  Ejercicio en clase

SEMANA 5:

• Primer parcial equivalente al 30%, se desarrollará en la 5 o 6 sesión.

SEMANA 6:

• Conceptos básicos
• Pensamiento algorítmico
• Ejercicio en clase

SEMANA 7:

• Reglas para la elaboración de algoritmos
• Operadores lógicos
• Operadores Aritméticos
• Ejercicio en clase

SEMANA 8:

• Preposiciones
• Tablas de verdad para la conjunción y disyunción
• Tautologías
• Ejercicio en clase

SEMANA 9:

• Entradas, procesos y salidas
• Simbología
• Representación de algoritmos
• Tipos de datos, variables y constantes

SEMANA 10:

• Segundo parcial equivalente al 30%

SEMANA 11:

• Estructuras de Asignación

SEMANA 12:

• Estructuras de decisión o condicionales

SEMANA 13:

• Estructuras iterativas

SEMANA 14 :

• Introducción a microsoft.net
• Origen y necesidad de un nuevo lenguaje
• Características de C#
• Escritura de aplicaciones

SEMANA 15:

• Aplicaciones de consola

SEMANA 16:

• Aplicaciones de consola

SEMANA 17:

• Examen Final 40%

1. PRACTICAS PEDAGOGICAS

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