Proyecto para Tecnología 3° Año Secundaria

Escuela Secundaria

PROYECTO

de

Educación Tecnológica

Curso: 3º Año

División: “A”

2015

FUNDAMENTACIÓN

Los avances científicos y tecnológicos han modificado cada etapa de nuestra vida, así como también han transformado los modos de producir.

Las materias primas ya no son vendidas a otros países para que vuelvan como productos elaborados, sino que se comprendió la importancia de darla valor agregado a los productos y para ello cuanto avance científico surgiera o cuanta nueva tecnología estuviera disponible sería utilizada para modificar los modos de producir. Uno de estos ítems que permite esos cambios es la información, esta nunca fue tan importante como lo es hoy. El análisis de la información y de los procesos tecnológicos, así como los resultados del mismo son tan importantes como cualquier técnica que pudiera ponerse en práctica en la producción, la informática y sus herramientas nos permiten ver resultados antes de producir, nos dejan planificar las tareas en base a estadísticas, en definitiva nos ayudan antes, durante y después de la producción de un producto.

Por todo esto es necesario adquirir conceptos, conocimientos y técnicas acerca de la información y sus herramientas para lograr una optimización en el modo de producir.

OBJETIVOS GENERALES

• Comprender los Procesos Tecnológicos que transforman la materia prima en productos elaborados.
• Reconocer los artefactos que realizan las operaciones en un Proceso Tecnológico y como estos van modificando en cada paso al producto.
• Analizar la información que surge del producto con cada nuevo proceso que se aplica al mismo.
• Aprender a realizar gráficos y diagramas que representen la producción, su tiempo y su proyección a futuro.
• Reflexionar sobre la importancia de los avances científicos y tecnológicos que pudieran modificar los modos de producción.
• Aprender a valorar la Informática como herramienta estadística y de resguardo de datos, así como herramienta en los procesos tecnológicos.
• Analizar el funcionamiento de la computadora como principal herramienta informática disponible.
• Aprender a realizar análisis informacionales en las operaciones de comunicación y digitalización de la información.
• Comprender los distintos conceptos, términos y aplicaciones asociados a los medios técnicos.
• Fomentar la imaginación a partir de situaciones cotidianas de trabajo y producción.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Alcanzar a entender a que llamamos Procesos Tecnológico.
• Lograr distinguir los procesos que transforman materia prima en productos elaborados.
• Llegar a comprender los resultados de los procesos a partir de la información que surge de ellos.
• Reconocer el modo en que se organizan y controlan los procesos y las tareas que las personas realizan sobre esos procesos.
• Aprender a realizar diagramas de Gantt y Pert que permitan planificar la secuencia temporal de las operaciones y el desarrollo de acciones en proyectos de producción.
• Comprender la importancia de los avances científicos y tecnológicos en los procesos productivos, ej. Automatismo.
• Interiorizarse en los alcances informáticos del hoy y como impactan en los diferentes procesos de producción.
•  Reconocer la computadora y sus periféricos como herramientas disponibles y necesarias en el manejo de la información.
• Identificar los medios técnicos que pudieran modificar los procesos de producción.
• Reconocer la oportunidad de mejorar, optimizar, actualizar cualquier proceso a partir de un análisis de la información obtenida.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Afán por indagar en Procesos Tecnológicos y los cambios de la materia prima.
• Valoración de las posibilidades de realizar cambios y ajustes en los modos de producir a partir de un análisis de la información.
• Apreciación de la información y más precisamente de la informática como herramienta de ayuda en la producción.
• Interés por la informática y sus herramientas.
• Responsabilidad en el manejo de herramientas informáticas.
• Perseverancia para realizar y terminar adecuadamente un trabajo práctico.
• Disposición para el trabajo tanto individual como grupal.
• Respeto para sus compañeros y docentes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Concepto de Proceso Tecnológico.
• Conceptos de Análisis Informacional.
• Conceptos de Informática, Computadora, etc.
• Concepto de Diagrama, Esquema, Bosquejo, etc.
• Nociones sobre la utilización de los diagramas de Gantt y Pert en las operaciones llevadas a cabo en la producción.
• Manejo de herramientas sencillas.
• Conocimiento de los componentes o partes de los Medios Técnicos, más aún de aquellos que pudieran modificar sustancialmente el modo de producir.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

• Realización de cuadros comparativos y mapas conceptuales.
• Manipulación de herramientas pequeñas.
• Realización de informes escritos a partir de presentaciones audiovisuales. (Videos, PowerPoint, Animaciones, etc…).
• Elaboración de representaciones gráficas de elementos u objetos que transformen o modifiquen el modo de producción de un producto.
• Construcción de mecanismos y artefactos simples que ejemplifiquen la transformación de una operatoria en un punto de la producción.
• Manejo de los términos y conceptos propios de la materia.
• Definir los conceptos fundamentales: proceso tecnológico, análisis informacional, informática, computadora, diagrama, esquema, bosquejo, etc.

EVALUACIÓN

La propuesta es integrar la evaluación como una situación más de aprendizaje, sin confundirla con la necesaria acreditación de la materia.

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios e instrumentos de evaluación:

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