ACTIVIDADES Actividad 1. Perfil, Parámetros e Indicadores
Enviado por nxoxe • 15 de Noviembre de 2017 • Tareas • 1.089 Palabras (5 Páginas) • 221 Visitas
ACTIVIDADES
Actividad 1. Perfil, Parámetros e Indicadores.
Revisa el documento Perfil, Parámetros e Indicadores para personal con funciones de dirección y de supervisión en educación básica. Ciclo escolar 2016-2017. Localiza las cinco dimensiones del perfil del director del nivel al que perteneces y a continuación, identifica en qué consisten cada una de ellas. A partir del análisis que realizaste:
Elabora un mapa conceptual que muestre las características, cualidades y aptitudes deseables del director en cada una de las dimensiones. Recuerda poner en juego tu capacidad de síntesis.
Consulta el Instrumento de evaluación para conocer los indicadores que debe contener tu actividad.
Realiza la actividad en un documento de Word y guárdalo con la extensión .doc. Una vez que esté terminado, adjúntalo en la sección de “Actividades” de esta lección con la siguiente nomenclatura Nombre_Apellido_Actividad1 para que tu tutor te retroalimente. Ejemplo: Carlos_Ramos_Actividad1.
Desempeño para el Personal con Funciones de Dirección
Lección 1. Bienvenida
Objetivo: Contextualizar al participante sobre los temas a estudiar en el curso con
la finalidad de que tenga una visión del mismo.
Descripción: En esta lección conocerás en qué consiste el curso, cómo está
estructurado y el contenido a abordar en cada módulo.
El presente curso tiene como objetivo fortalecer al Personal Docente con
Funciones de Dirección a través del análisis e integración paso a paso de las
etapas que constituyen su proceso de evaluación en el marco de la Ley General del
Servicio Profesional Docente para el 2017.
En el transcurso del curso estudiarás los principales temas relacionados con el
proceso de evaluación:
● El Perfil, Parámetros e Indicadores.
● Las Etapas, Aspectos, Métodos e Instrumentos
● La Elaboración de un Plan de trabajo de gestión
● El Desarrollo del Plan de trabajo de gestión
● El Análisis y reflexión de su gestión directiva
● El Examen de Conocimientos curriculares y de normatividad
El curso se encuentra organizado en tres módulos:
● Módulo I. Evaluación de la Función Directiva.
● Módulo II. Proyecto de Gestión Escolar del director.
● Módulo III. Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para la
función de dirección.
Cada uno de estos módulos te proporcionará la información necesaria para ayudarte
a fortalecer tus habilidades directivas.
Actividad 3. Etapas, Aspectos, Métodos e Instrumentos de la evaluación
Revisa el documento Etapas, Aspectos, Métodos e Instrumentos para personal con
funciones de dirección y de supervisión en Educación Básica. Ciclo escolar
2016-2017.
● Organiza la información de manera que expliques las etapas (en qué consiste
cada una de ellas), los aspectos que la integran y la estrategia de evaluación
para cada una de ellas.
● Presenta tu información a través de un tríptico en plantilla Publisher o en
documento word.
● Consulta el instrumento de evaluación para conocer los indicadores con los
que debe cumplir tu actividad.
● Una vez que hayas terminado, adjúntalo en la sección de “Actividades” con la
siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_Actividad3 para que tu tutor te
retroalimente. Ejemplo: Carlos_Ramos_Actividad3.
ACTIVIDAD
Actividad 4. Diagnóstico escolar y su vinculación con el Plan de trabajo de gestión
escolar.
Revisa los siguientes documentos:
● Documento: La autonomía escolar y la Ruta de mejora.
● Autoevaluación de centros escolares para la gestión de la calidad:
Instrumentos para la autoevaluación de los Centros Escolares.
● Cómo hacer diagnósticos para un plan de mejora escolar.
Además de estos documentos, podrás consultar otros que consideres pertinentes. A
partir de lo abordado en la lección 4 y con base en los documentos que revisaste,
redacta un ensayo que aborde el diagnóstico y su vinculación con el Plan de
trabajo de gestión escolar.
Tu ensayo:
● Deberá contener inicio, desarrollo y conclusión.
● Además de los referentes bibliográficos, deberás incluir
elementos y
aspectos de tu práctica cotidiana desde la función directiva que realizas.
● Debe ser objetivo, conciso, formal, explícito, estar argumentado, y usar reglas
ortográficas, de gramática y de puntuación correctas.
● Deberá estar desarrollado en un máximo de cuatro cuartillas y un mínimo de
tres.
● Estar redactado en un documento de Word.
● Consulta el Instrumento de evaluación para conocer los indicadores
...