Anexa a la Normal del Estado

DATOS GENERALES:

• Descripción del programa.

La escuela primaria “Anexa a la Normal del Estado” con clave 07EPR0428R se encuentra ubicada en la calzada al sumidero km.1 de la colonia Albania Baja de la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, con fecha de fundación de 1978.

La infraestructura es la siguiente: cuenta con ocho salones, los cuales se ocupa seis aulas por grado en grupos únicos; dos direcciones uno para la mañana y el otro para la tarde; hay una aulas de Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER); cuatro sanitarios para niña y para niño, dos sanitarios están alado de USAER; un patio cívico, una cancha deportiva para realizar actividades de basquetbol, fútbol y voleibol; rampas que dan el acceso desde la entrada, pasa en las aulas de USAER, conduciendo a todas las áreas de la institución.

El personal docente y administrativo que labora en la escuela primaria “Anexa a la Normal del Estado” turno vespertino está compuesto por un director, una maestra auxiliar, seis docentes de grupo (tres profesoras y tres maestros), un profesor de educación física, dos personales de intendencia; y un maestro de USAER.

• Vinculación entre la licenciatura y el servicio social.

La Licenciatura en intervención educativa(LIE) en la línea de educación inclusiva, prepara a profesionales para intervenir en la atención a las Necesidades Educativas Específicas en los ámbitos familiar, escolar, laboral y comunitario, mediante la adaptación, diseño e implementación de programas y proyectos fundamentados en el conocimiento de la realidad social, así como de enfoques y propuestas teorico-metodologicas,con una actitud comprometida, innovadora, de reconocimiento y aceptación a la diversidad para la transformación social y el desarrollo de una educación inclusiva. Una competencia polivalente, flexible y pertinente para que el prestador de servicio social tenga la posibilidad de atender a personas con Necesidades Educativas Específicas asociadas a la discapacidad, al medio ambiente y/o capacidades y aptitudes sobresalientes, en los contextos y circunstancias que se requiera- familia, escuela, comunidad, sector laboral etc. Independientemente de recursos, etapa de la vida, y todo lo que hace singular cada situación de intervención; también deberá posibilitar la alternativa del conocimiento acerca de este campo, con el aprender a hacer que cada situación nueva enseña.

Lo que se favorecerá con el servicio social será crear ambientes de aprendizaje para el desarrollo de las personas con necesidades educativas específicas en el ámbito escolar, mediante el reconocimiento de sus estilos y ritmos de aprendizaje, así como el análisis y aplicación de propuestas educativas a partir de una actitud crítica, comprensiva e innovadora en el desempeño escolar.

OBJETIVOS:

Los objetivos y políticas de la institución donde realizará el servicio social.

Misión:

Proporcionar una educación integral basada en valores para formar buenos ciudadanos útiles para la sociedad.

Visión:

Proyectarnos como una mejor opción en la educación primaria y que estemos comprometidos con los niños para ser una institución con mejor excelencia educativa.

Propósito de la USAER

El propósito de la USAER gira en torno a tres principios:

1. La atención de niños con NEE

2. Apoyar y acordar con el docente del grupo, las estrategias actividades, materiales didácticos y formas de evaluación donde se favorezca ante todo la satisfacción de los alumnos particularmente los que presentan NEE y/o discapacidad y Aptitudes Sobresalientes (AS).

3. Orientación a los padres y la comunidad educa. (SEP, 2006:22).

El objetivo del prestador de Servicio Social

Realizar una intervención psicopedagógica; con el fin de apoyar al niño con

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