Biologia Quimica

PROYECTO DE REESTRUCTURACIÒN

CARRERA DE EDUCACIÓN

MENCIÓN: BIOLOGÍA Y QUÍMICA

RESPONSABLES DEL PROYECTO

El presente proyecto de Reforma Curricular para la Carrera de Educación Mención Biología y Química del nivel de pregrado, como documento de carácter institucional, es responsabilidad de las instancias e integrantes de la Universidad de Los Andes Táchira “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”. La participación de la comunidad universitaria se ha manifestado de manera proactiva y colaborativa por medio de la dialógica académica que ha permitido el análisis, la reflexión, la coevaluación y la heteroevaluación para garantizar el éxito de la elaboración y puesta en marcha de esta propuesta.

En tal sentido, se sistematiza la responsabilidad de la elaboración del Proyecto de la siguiente manera:

COMISIÓN CURRICULAR

PROF. MARLENY DUARTE DE KENDLER - COORDINADORA /

PROF. ALFONSO SÁNCHEZ / PROF. ALEXIS MARTÍNEZ / PROF. OMAR PÉREZ DÍAZ /

PROF. ÁNGEL PÍO GONZÁLEZ - ASESOR EXTERNO UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. TARRAGONA. ESPAÑA

SUBCOMISIÓN CURRICULAR:

PROF. RICARDO CHACÓN CALDERÓN / PROF. CARMEN RUIZ DE CANELONES / PROF. WILMA G. DE SÁNCHEZ / PROF. MARIBEL BOHÓRQUEZ

EVALUADORES EXTERNOS:

PROF. JUAN A. ZACARÍAS S. (UNIVERSIDAD DE CELAYA - MÉXICO) PROF. ARCÁNGEL BECERRA (UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR-CARACAS)

PROF. ROMÁN HERNÁNDEZ (EX VICERRECTOR DECANO, ULA - TÁCHIRA)

REVISIÓN DEL DOCUMENTO REDACCIÓN Y ESTILO:

PROF. ADOLFO BARTOLOMÉ AYUSO

SAN CRISTÓBAL, MAYO 2007

RECUENTO HISTÓRICO DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN

MENCIÓN BIOLOGÍA Y QUÍMICA

En el continuo histórico de la Universidad de Los Andes, fundada en 1785, como el Real Colegio Seminario de “San Buenaventura” de Mérida, por el Obispo de esa población, Fray Juan Ramos de Lora, se encuentra la creación del Núcleo Táchira el 18 de noviembre de 1966.

Se inició con la Carrera de Educación en las menciones: Evaluación Educativa, y Orientación Educativa y Profesional, menciones a las que se le agregaron Ingles, Castellano y Literatura, Geografía y Ciencias de la Tierra, Matemática, Contaduría, Comunicación Social, Medicina, Educación Básica Integral y Administración.

En ese continuo histórico, en 1972 se creó el Núcleo de Trujillo, que entre sus diversas carreras ofreció Educación mención Biología y Química, con una duración de diez semestres. En 2006, esa carrera fue asumida en el Núcleo Táchira, con las misma estructura curricular de la desarrollada en el Núcleo de Trujillo y en el año de 2007, avanza con la tercera cohorte, no obstante, en el marco de la reforma curricular de la Universidad, se propone su conversión a un diseño curricular de ocho semestres con elementos de formación: básica, integral y ética, práctica e investigativa, profesional específica y electiva, que permitan la diversidad en la formación que ya se señaló, además de la movilidad horizontal entre las menciones de la carrera de Educación y entre los diferentes núcleos.

Esta propuesta presenta las pautas generales para reestructurar la Carrera de Educación mención Biología y Química en la Universidad de Los Andes Táchira “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”. Adoptar el modelo de la mencionada carrera permite que la Universidad de los Andes Táchira de respuesta a las exigencias del estado Venezolano, en cuanto a la formación integral de docentes con calificación ética, humanística y científica. Asimismo, con las competencias para la investigación, con capacidad técnica para manejar equipos e instrumentos, con preparación para la toma de decisiones acertadas y con un perfil profesional que le permita atender la gran demanda existente en la Educación Básica, Media, Técnica, Diversificada y Profesional, de la región y del país, sin desmedro de la motivación, interés y capacidad del egresado para que emprenda estudios de cuarto nivel, como un reto más a su superación personal y profesional.

Asimismo, la licenciatura en Educación mención Biología y Química aspira a contribuir en la satisfacción de requerimientos de cupo universitario, mediante un diseño que además de permitir la movilidad de los estudiantes entre los núcleos involucrados, de respuesta a la necesidades vocacionales en la especialidad.

Por otra parte, es necesario señalar que en la Universidad de los Andes Táchira existen condiciones para ofrecer la Carrera, sobre la base de la estructura académico administrativa existente en sus Departamentos, personal especializado en las asignaturas de la mención, las pedagógicas, las de formación y las complementarias.

En la actualidad, esta institución se encuentra en una etapa de ampliación de la planta física que incluye espacio para laboratorios de biología y química y el área de Ciencia Integrada, adscrita al Departamento de Educación Básica Integral, cuenta con materiales para el inicio de la carrera y está en una etapa de dotación por medio de proyectos presentados ante organismos oficiales y CODEPRE.

De esa forma, la propuesta representa la solicitud de reestructuración de la carrera en la Universidad de los Andes “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”.

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

OBJETIVO GENERAL

Proponer a las autoridades de la Universidad de los Andes Táchira, a las autoridades de la Universidad de Los Andes Trujillo “Dr. Rafael Rangel y al Consejo Universitario de la Universidad de los Andes, la apertura de la Carrera: Licenciatura en Educación mención Biología y Química en el Núcleo que funciona en el estado Táchira.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) Demostrar la factibilidad de implementación de la Licenciatura en Educación mención Biología y Química en la ULA Táchira.

b) Justificar la licenciatura en educación mención Biología y Química en la ULA-Táchira.

c) Definir los aspectos académico – administrativos de la nueva carrera.

d) Presentar las características curriculares de la carrera.

FACTIBILIDAD DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN MENCIÓN BIOLOGÍA

Y QUÍMICA

EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA INTEGRAL

La Carrera de Educación Básica Integral fue creada en el año 1992, sobre la base de un diseño propuesto en 1990 y culminado en 1991, de esa manera ha funcionado durante trece años atendiendo a estudiantes del Táchira y otros estados de Venezuela.

Fue administrado académicamente como Programa de Educación Básica Integral, hasta el 21 de junio de 2000, cuando el Consejo Universitario aprobó la conversión de Programa de Educación Básica Integral a Departamento Académico Administrativo.El Departamento está conformado por las siguientes áreas: Ciencia Integrada, Salud y Recreación, Lectoescritura, Currículo, Formación Comunitaria, y Formación para el Trabajo y Expresión Artística.

A esa dependencia están adscritos diecisiete profesores, atienden asignaturas de la carrera de Educación Básica Integral y entre ellos se encuentran cinco especialistas en áreas afines a la mención propuesta:

CUADRO NO 4. PERSONAL ADSCRITO A CIENCIA INTEGRADA

Un Magíster en Enseñanza de las Ciencias Básicas mención Biología. Ordinario, Asociado a Dedicación Exclusiva

Un Magíster en Enseñanza de las Ciencias Básicas mención Biología. Ordinario, Asistente a Tiempo Completo.

Un Magíster en Enseñanza de las Ciencias Básicas mención Química. Ordinario, Agregado a Dedicación Exclusiva

Un Magíster en Ciencias Ambientales. Ordinario, Agregado a Dedicación Exclusiva

Un Ingeniero Agrónomo. Instructor a Dedicación Exclusiva

REFORMA CURRICULAR EN LA ULA - TÁCHIRA

A partir de septiembre de 2006, se inició la reforma curricular de la Universidad de los Andes “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”. Dicha reforma esta orientada a la conversión curricular de las carreras de educación anualidades y Educación Básica Integral, con la finalidad de adaptarlas a los lineamientos de la Universidad de los Andes, el Ministerio de Educación superior y la Zona Educativa Táchira.

Entre los objetivos planteados para la reforma curricular está el cambio en la duración de la carrera de Educación Mención Biología y Química existente en el Núcleo de diez a ocho semestres, como alternativa que satisfaga las necesidades de la región las de futuros estudiante.

Contando con el antecedente del papel de trabajo propuesto en 2l año 2000, por los profesores Garcés de Sánchez, Wilma por Biología, Ricardo Chacón por Química, Miguel Vera por Física y Alfonso Sánchez por Matemática, para abrir una Carrera de Educación Mención Ciencias Básicas y Tecnología, así como con la capacidad operativa del Núcleo en cuanto a los aspectos académicos y administrativos, la idea se retoma en el marco de la reforma curricular que busca adaptar la Universidad a las necesidades externas de su área de influencia y un necesario acercamiento curricular entre los diferentes núcleos.

ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD

1. Como puede observarse en el resumen histórico de la Universidad de los Andes Táchira, el Núcleo tiene una cultura organizacional

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