Blogs En La Educación

Hoy por hoy nos encontramos en una realidad en la que el uso de los recursos tecnológicos es imperativa para el desarrollo integral de los individuos. Las herramientas al alcance de los usuarios son innumerables, cada una de ellas con características distintivas y con aplicaciones en prácticamente cualquier ámbito posible.

Referente al ambiente de la educación, encontramos que las herramientas Web 2.0 pueden y son aplicadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Una de las líneas fundamentales en las que se ordena la Web 2.0 es la de los Contenidos. Estos “hacen referencia a aquellas herramientas que favorecen la lectura y la escritura en línea, así mismo como su distribución e intercambio” (Cobo Romaní, 2007).

Es en esta línea en la que los Weblogs o Blogs son incluidos. ¨Blog¨ es la abreviatura de “Weblog”, y significa bitácora web.

En un sentido general, los blogs son herramientas en línea que ofrecen un espacio para la publicación de información, compartirla con otras personas y permiten la interacción entre usuarios; y aplicado a la educación, sirve como recurso didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de un modelo pedagógico constructivista.

Blog, por su mismo significado, infiere una de sus cualidades más particulares, el orden de la información es cronológica, “las entradas más recientes aparecen publicadas en la parte superior del blog, inmediatamente después del título” (Trujillo Zapata, 2011)

Otra característica importante, es que los blogs pueden contener información en hipertexto y multimedia, tiene capacidad de albergar texto, imágenes, audio, video, animaciones, hipervínculos a otros documentos o a otras páginas web.

La creación de un blog es sencilla, gracias a gestores gratuitos y a plantillas prediseñadas, los usuarios no necesitan poseer conocimientos avanzados en edición de hipertexto, sólo precisa conocimientos básicos en Internet; de esta manera el usuario se concentra sólo en la generación del contenido.

El blog permite el intercambio de ideas, opiniones y conocimientos, mediante la participación y aportación de comentarios a los contenidos. “La vertiente interactiva es una de las más atractivas desde el punto de vista educativo, y sobre todo, desde una visión constructivista del aprendizaje” (Área de portal Educastur y Servicios en Línea, 2006).

Otra característica esencial de los blogs, es la opción de poder acceder a la información actualizada de diferentes páginas web sin la necesidad de abrir el navegador y visitarlas una por una al generar un archivo RSS (Rich Site Summary), el cual “es un formato de sindicación de contenidos en RDF o XML” (Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2006)

Los componentes que se pueden encontrar en los distintos portales de blogs pueden variar, pero de manera general se presentan los siguientes:

La lista de entradas, que representa el contenido principal y que se enlista de manera cronológica inversa, es decir, los artículos más nuevos se muestran primero. Este contenido no necesariamente tiene que ser texto, la información puede

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