Buenas Noches
Enviado por romeodavila21 • 15 de Enero de 2014 • 2.255 Palabras (10 Páginas) • 279 Visitas
Nombre del fichero
Nombre de la ficha. Ordenando palabras
Propósito Aprendizaje esperado Logo
Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosin- tácticos). Utiliza el orden alfabético. Escritura
Secuencia didáctica Formas de organización
Inicio
• Repite con el grupo vocales
• Reflexiona el orden de las vocales
Desarrollo
• Lee y escucha las indicaciones de la hoja de trabajo donde dice que debe escribir en orden alfabético los nombres de los objetos que observa en la hoja.
• Realiza el ejercicio de manera grupal
Cierre
• Justifica sus respuestas. En grupo.
Recursos materiales
Hoja de trabajo.
Nombre de la Ficha.
Propósito Aprendizaje esperado Logo
Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.
Expresión oral
Secuencia didáctica Formas de organización
Inicio
• Observa con atención diferentes libros que el maestro presenta en el pizarrón sin leer el título del libro
Desarrollo
• Comenta como cree que se llamará el libro de acuerdo a la imagen
• Escribe en su cuaderno un posible nombre para el cuento de acuerdo a lo que observa.
Cierre
• Comenta los posibles títulos
• Escucha el nombre del cuento. En grupo.
Recursos materiales
Cuentos del rincón de lecturas
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Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosin- tácticos). Utiliza el orden alfabético. Escritura
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Inicio
• Repite con el grupo vocales
• Reflexiona el orden de las vocales
Desarrollo
• Lee y escucha las indicaciones de la hoja de trabajo donde dice que debe escribir en orden alfabético los nombres de los objetos que observa en la hoja.
• Realiza el ejercicio de manera grupal
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• Justifica sus respuestas. En grupo.
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• Observa con atención diferentes libros que el maestro presenta en el pizarrón sin leer el título del libro
Desarrollo
• Comenta como cree que se llamará el libro de acuerdo a la imagen
• Escribe en su cuaderno un posible nombre para el cuento de acuerdo a lo que observa.
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• Comenta los posibles títulos
• Escucha el nombre del cuento. En grupo.
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• Lee y escucha las indicaciones de la hoja de trabajo donde dice que debe escribir en orden alfabético los nombres de los objetos que observa en la hoja.
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