DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE CONTROL SECUENCIA

Programa de Formación:

Código: 223309

Versión: 3

TECNOLOGO EN AUTOMATIZACION INDUSTRIAL

Nombre del Proyecto:

Código: 8182

DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE CONTROL SECUENCIAL

Fase del proyecto:

 ANALISIS

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:

Mejorar el funcionamiento de máquinas  y equipos, integrando equipos de accionamiento de acuerdo a la necesidad del proceso

Ambiente de formación  

( taller 26B)

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO ( bancos  de  trabajo) y

herramientas : Alicates

Destornilladores

Pelacables

Cortafrío

CONSUMIBLE

Cable No.16

 Vehículo

1 rollo 100m

Resultados de Aprendizaje:

1. Inspeccionar el historial de la maquinaria puntualizando fallas críticas o consecutivas de acuerdo con los reportes de daño

Competencia:

Inspeccionar de los bienes los sistemas eléctricos y de instrumentación industrial comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas.

Duración de la guía    ( en horas): 55

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1. Actividades de Reflexión inicial.

Con su grupo de trabajo observe detenidamente el video: “Como se hacen las botellas”. Analice y discuta con sus compañeros. Responda las preguntas siguientes:

1. Con sus palabras definan qué es automatización.
2. Qué importancia consideran tiene la automatización en los procesos industriales.
3. Qué ventajas proporciona la automatización de la industria?
4. Qué desventajas para la sociedad puede tener la automatización de la industria?

 Trabajo grupal:

Tiempo: 4 horas

Luego de responder estos interrogantes, cada grupo debe participar en un debate donde socializará y  defenderá sus respuestas.

1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Con su grupo de trabajo preste atención a la explicación dada por su instructor, lea los documentos de apoyo sugeridos y realice la siguiente actividad:

1. Realice una inspección de los tableros de control eléctrico ubicados en el taller, observe como están alimentados, que elementos lo componen, descríbalos brevemente y realice un esquema del tablero.
2. Indique qué es un contactor, que partes lo componen, cómo funciona, cómo se clasifican.
3. Investigue que son elementos de mando, cómo funcionan, qué partes los componen, para qué se usan.
4. Explique que son elementos auxiliares de mando. Describa algunos de ellos.
5. Mencione qué es un elemento de señalización, para qué sirven, cómo se clasifican.
6. Describa los siguientes elementos de protección: Fusibles, relé térmico, guarda motor.
7. A partir de los documentos de apoyo carpeta simbología, elabore un cuadro comparativo entre los diferentes dispositivos utilizados en el control eléctrico o lógica cableada (EN LA NORMA AMERICANA NEMA Y  EUROPEA IEC).

Actividad grupal.

Tiempo: 6 horas.

Realice un informe y súbalo a la plataforma como evidencia.

1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Con su grupo de trabajo realice el análisis, el diseño y la simulación de las siguientes  actividades; utilice los dispositivos que se le indican y cumpla con los requerimientos planteados. Consulte el documento de apoyo Esquemas de problemas de controles eléctricos.

1. Motor trifásico jaula de ardilla 6 terminales (Principio de funcionamiento, conexión de bobinados, curvas características.
2. Motor trifásico jaula de ardilla 9 terminales.
3. Motor trifásico jaula de ardilla 12 terminales.
4. Sistema Trifasico-Triangulo de potencias
5. Motor trifásico de conexión Dhalander.
6. Motor trifásico de rotor bobinado
7. Arranque directo de motor trifásico(6,9,12 terminales,Dhalander)
8. Arranque de un motor trifásico desde 2 estaciones de mando.
9. Secuencia manual forzada lifo,fifo(6,9,12 terminales).
10. Secuencia automática lifo,fifo(6,9,12 terminales).
11. Inversión de giro(6,9,12 terminales).
12. Inversión de giro basculante(6,9,12 terminales).
13. Arranque estrella-delta(6 terminales).
14. Arranque por autotransformador.
15. Motores Monofásicos
16. Arrancadores Suaves(Softstarter)
17. Variadores de velocidad  de corriente alterna

     Trabajo grupal.

     Tiempo: 15 horas.

Deben presentar un informe que contenga el esquema de fuerza, el esquema de control y el ciclo de funcionamiento. Subirlo a la plataforma como evidencia.

1. Actividades de transferencia del conocimiento.

Con su grupo de trabajo realice el montaje de los problemas planteados en la actividad anterior. Haga buen uso de los equipos y materiales a utilizar y aplique criterios de seguridad que minimice los riesgos inherentes al trabajo con electricidad.

Trabajo grupal.

Tiempo: 30 horas

Deben entregar como evidencia cada montaje en perfecto funcionamiento y una buena presentación.

1. Actividades de evaluación.