Empoderamiento De Las Tic En La Zona Rural

NOMBRE DEL PROYECTO: EMPODERAMIENTO RURAL@TICS

1. ANTECEDENTES DEL SERVICIO:

Los habitantes del área rural del Municipio de Xxxxxxxx, no cuentan con la formación en las nuevas tecnologías, además de no contar con acceso a la internet, ya sea por la ubicación geográfica y por la falta de inversión del estado, marginando a los habitantes del sector o limitando sus expectativas de vida frente al mundo actual, al no contar con las herramientas necesarias para desenvolverse en esta era tecnológica en la que vivimos.

Estas nuevas tecnologías especialmente la informática, y las comunicaciones están cambiando la forma de comunicarse, de hacer negocios, de trabajar, de estudiar e incluso de pensar, dejando rezagados a las personas que viven en el área rural.

Como es el caso de los habitantes de las veredas la mmmmmmm, El mmmmmo y el mmmmm del municipio que no cuentan con los conocimientos básicos en sistemas, ni mucho menos la conectividad a internet que les permitan realizar trámites públicos o bancarios, la comunicación con familiares o amigos a través de las redes sociales, mensajería y comercializar sus productos, entre otros, teniendo que desplazarse hasta el área urbana para realizar sus trámites directamente en los organismos o entidades bancarias, así como comunicarse con sus familias a través del internet; servicio que prestan algunos cafés internet teniendo que revelar sus claves o información personal por no poseer los conocimientos necesarios para realizar estas tareas.

Conociendo las necesidades de estas comunidades la Administración Municipal Ha venido impulsando desde la biblioteca pública municipal xxxxxxxxxxx programas como mecanismo de apoyo en las nuevas tecnologías para aquellas personas que por su ubicación geográfica, o su situación social, económica, no pueden acceder a la información y al conocimiento tecnológico, es por ello que ha implementado el servicio de Extensión Bibliotecaria en el sector rural.

Cabe aclarar que el conocimiento y uso que tienen y hacen las comunidades rurales de las bibliotecas municipales es escaso. La biblioteca es una necesidad y tema de interés que asocian con la posibilidad de que niños, niñas y jóvenes tengan donde consultar y hacer tareas. Por eso cuando se socializa la razón de ser de las bibliotecas públicas, sus características y posibilidades para las personas de diferentes edades, independiente de su nivel de alfabetización y escolaridad, manifiestan sorpresa, entusiasmo y expectativas personales y colectivas.

Ademas estos centros poblados del sector rural por lo general carecen de espacios culturales, de socialización y entretenimiento, la biblioteca pública es una oportunidad fundamental, como se refleja en el caso de las veredas el mmmmmmmm, la mmmma y elmmmmmmm, donde sólo existe la institución educativa, pero no una actividad cultural, de formación, asimismo el acceso a la información, ninguna actividad permanente que invitara y convocara a toda la comunidad.

A diferencias de las ciudades o la vida urbana, la población rural tiene características propias de las cuales no podemos omitir, sino que pensar que desde la cuna sus necesidades son muy distintas y al igual su forma de vida. Pero esto no debe ser un limitante para detenernos, al contrario, “reencantarlos” desde sus experiencias, con esto hacemos referencias al nuevo mundo de la información y los avances de las tecnologías de la que ellos tratan de acceder de alguna manera, lo podemos ver en las nuevas metodologías que se buscan aplicar desde la biblioteca, sin dejar de lado en forma insistente sus costumbres.

1.1 Diagnostico Poblacional

De un total de 65.800 Habitantes en el Municipio de Xxxxxxxx, 10.970 son habitantes del ára rural consta de 10.790

Distribución de la población por rangos de edad

Rangos de edad <1 año 1-4 5-14 15-44 45-59 >60

Total por edad 1231 6182 11982 30990 10445 6201

Porcentaje 1,87 9,40 18,21 47,10 15,87 9,42

Distribución por sexo: Hombres 33.177 y Mujeres 32.623

1.2 Descripción de la Necesidad: La Biblioteca Pública Municipal de Xxxxxxxx ha llegado mediante el programa de extensión bibliotecaria al área rural solo a las instituciones educativas ubicadas en algunas veredas con actividades como leo con mi profe, cine foros y lectura en voz alta, notando la gran carencia que sufren los niños y niñas ubicadas en este sector, además del desconocimiento en cuanto al tema de tecnologías e internet.

Es por ello que la Biblioteca busca acercar la tecnología y la internet a los habitantes de varias veredas del área rural, para que puedan realizar trámites en línea y estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías, que les permitan obtener más oportunidades y les garantice una mejor calidad de vida.

1.2 Marco teórico que fundamenta el Proyecto:

¿Cuál ha sido el impacto de la aparición de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el contexto social, político, económico y educativo?, ¿cuál es el panorama de las bibliotecas en el nuevo siglo?, ¿ha cambiado el concepto de formación ciudadana desde la biblioteca?, ¿qué tan importante pueden ser las tecnologías para la información y formación de ciudadanos críticos?, ¿deberíamos los bibliotecarios conocer y adoptar el enfoque de pensamiento crítico para el diseño

de programas de formación de usuarios que promueva mucho más el desarrollo de competencias ciudadanas críticas? Estas son preguntas que incitan a reflexionar sobre el papel de la biblioteca en un nuevo contexto que cada vez se ve más permeado por el auge de las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC, ello se ve reflejado en la diversificación de los medios y formas de comunicación, lectura y escritura, en la aparición de nuevos retos, nuevas formas de relación e incluso de preocupaciones alrededor de su utilización; esto genera nuevas oportunidades de aprovechamiento de las herramientas tecnológicas en el desarrollo de la labor bibliotecaria y la formación de un usuario crítico. Incluso, se hace imperioso promover la superación de la utilización instrumental superficial y poco crítica de éstas, buscando aprovecharlas como “medios ciudadanos” que ayuden a transformar los modelos de sociedades actuales. Es a partir de esto, que la biblioteca tiene una gran oportunidad, mediante sus programas de formación de usuarios y su servicio de información local, de generar estrategias que contribuyan a la formación e información de personas que desarrollen competencias informacionales y ciudadanas, aprovechando las TIC, como entorno de participación social para el control y desarrollo integral de sus comunidades. Esta ponencia pretende ser un punto de análisis y de reflexión de diferentes elementos teórico-prácticos como la formación de usuarios y la alfabetización informacional, la formación ciudadana, la apropiación social del conocimiento, el pensamiento crítico y la utilización de las TIC, como factores que propician el desarrollo de una ciudadanía crítica y participativa; asimismo, es un punto de partida para la convergencia de estos elementos en una propuesta integral que desde la biblioteca responda a los desafíos de información y formación que imponen las sociedades de conocimiento.

Recientemente, las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) forman parte de los temas de desarrollo. En Colombia los mayores esfuerzos son realizados por el Gobierno, aunque existen algunos programas de iniciativa mixta y privada. Sin embargo, en el panorama rural siguen existiendo grandes disparidades en aspectos relacionados con conectividad y uso de las TIC, surgiendo inquietudes sobre la efectividad de estos programas para promover el desarrollo rural. Es importante detenerse en estos aspectos y analizar si estas iniciativas han contribuido o no a disminuir las problemáticas de las zonas rurales, qué desafíos enfrentan y qué se puede aprender de otras experiencias exitosas.

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