La Inasistencia A Clases En Zonas Rurales
Enviado por pedrotello • 10 de Agosto de 2014 • 912 Palabras (4 Páginas) • 338 Visitas
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Producto del foro holístico.
La inasistencia a clases de alumnos de primaria en el área rural.
México es un país dotado de un mosaico social de marcadas diferencias.
Las confrontaciones internas como la independencia y la revolución han generado radicales cambios en su evolución como pueblo en transición hacia la modernidad.
El nacimiento de nuevas instituciones y de programas gubernamentales en apoyo a las clases más vulnerables solo han sido un paliativo y están lejos de solucionar de tajo una diversidad de problemas que los aquejan .
El área rural del municipio de Acapulco no escapa de esta problemática. En ella viven grupos de familias que por décadas han ocupado esos ejidos y se han ido heredando hasta los actuales pobladores.
Anteriormente su modo de sustento lo obtenían de la tierra, primero para autoconsumo y después para venderlo entre ellos o llevar a la ciudad sus productos de donde se obtenía mayor ganancia.
La falta de orientación en el modo de cultivos hizo que la tierra se degradara y perdiera su capacidad de producir.
Los apoyos de gobierno los utilizan para venderlos y obtener provecho de ellos.
El problema se torna mas grave cada día y no se ve una luz que ilumine como una solución.
Las zonas más vulnerables en cuestión son: Playones de San Isidro, Barrio Los Coyotes, Las Plazuelas y Playones. En estas zonas viven aproximadamente 700 niños en edad de educación primaria de acuerdo al(INEGI-2010). Las escuelas primarias que atienden estos niños son 6 y todas ellas con modestos edificios llenos de carencias.
El reporte anual de asistencias por escuela hasta el año 2010 mostraba un margen del 93% de niños cumpliendo con sus clases.
En esos tiempos varios factores hacían posible esos resultados, señalo los más importantes
-El gobierno Cubano implemento un programa de cultivo sustentable de limón.
-El apoyo de autoridades locales se centró en el ajuste de los precios del producto eliminando intermediarios, esto redundaba en aceptables ganancias.
-Los pobladores en su mayoría dueños de las tierras además de verese beneficiados con las ventas del producto recibían un modesto sueldo por parte del fideicomiso limonero del estado de guerrero.
Además el ejecutivo federal implemento los desayunos calientes en cada una de las escuelas primarias antes señaladas dotándolas de diversos productos para la elaboración de los alimentos de los niños, cada escuela construyo para su preparación rusticas cocinas y administro los paquetes de alimentos dotados.
Desgraciadamente y como sucede en este México querido el programas fue politizado, manos externas intervinieron y el gobierno cubano opto por
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