Evaluacion Sobre Entornos Virtuales

La evaluación en los entornos virtuales.

El tema de la evaluación en general y los beneficios que esta brinda tanto para el alumno como para el docente dentro de un proceso de aprendizaje a distancia. la evaluación es considerada como una herramienta que puede ser didáctica y permite verificar el desempeño del conocimiento adquirido por el estudiante durante el proceso de aprendizaje, la evaluación inicial es realizada dentro de un proceso de formación, tiene como prioridad conocer e identificar los conocimientos previos, las características y aptitudes de los educandos para llegar así a conocer las necesidades de formación de estos, estas necesidades deben tenerse en cuenta y saber cuáles son con el fin de adaptarlas lo mejor posible a la forma de enseñar, es decir la metodología usada, en otras palabras, es necesario realizar dentro de los proceso de formación un análisis evaluativo previo para conocer las características, los diferentes estilos de aprendizaje y las metas de los estudiantes con el objetivo de conocer la satisfacción y respuesta que un programa puede ofrecer dependiendo de sus necesidades.

La evaluación de entornos virtuales se puede decir inicialmente que es parte fundamental de ese proceso educativo y que el ingreso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información en la educación a distancia ofrecen la posibilidad de usar nuevos modelos evaluativos sustentados en un sentido más pedagógico, es decir evaluar de manera dinámica, innovadora y con más calidad que cantidad, a través del uso de aplicaciones multimedia con sonido, imagen, texto, entre otros.

La buena preparación del docente garantiza el adecuado uso y manejo de las actividades importantes que se deben aplicar en la acción y ejecución laboral de su profesión, una de estas actividades es la evaluación. La acción del docente juega un papel de gran importancia en entornos virtuales ya que él como gestor y guía del aprendizaje debe tener conocimiento de su gran papel por ende la acción realizada por el docente debe evaluarse y el nivel de calidad de la misma, el docente o evaluador aporta conocimientos y experiencias las cuales ha adquirido durante la aplicación de su profesión y este se especializa en ciertos conocimientos para cumplir su deber con la sociedad.

El proceso evaluativo se cataloga como un proceso ético y cultural ya que este se relaciona con los valores y aptitudes de los participantes en el proceso y por su puesto con los conocimientos, juega un papel muy importante la ética ya que de esta depende el desarrollo democrático y de calidad del proceso evaluativo.

De acuerdo a lo anterior y teniendo en cuenta lo aportado por P. Vela se puede afirmar que “el evaluador debe tener cualidades éticas que le permitan determinar si su actividad evaluativa es autoritaria o democrática si se interesa por el bien común o individual, si tiene en cuenta sus necesidades personales o las de los estudiantes”. Para que el proceso evaluativo sea democrático, de calidad, eficiencia y basado en la ética este dependerá de los valores, la formación y técnicas evaluativas del docente.

Evaluar en entornos virtuales resulta un tanto complejo, pues se deben tener en cuenta ciertos elementos que garanticen que la actividad evaluativa sea consciente ,enriquecedora, dinámica, de calidad y eficiente; en otro sentido o en palabras más claras el espacio en el que se debe llevar a cabo el proceso evaluativo en este caso el espacio virtual debe brindar al estudiante la oportunidad de evaluar los materiales y las plataformas tecnológicas, ya que si se proporciona un buen material de aprendiza el resultado que se obtendrá seguramente será excelente siempre y cuando el estudiante se comprometa con el estudio, del mismo modo los materiales deben ser agradables y brindar una amplia gama de dinamismo e innovación, los estudiantes evaluaran el grado de

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