Evidencia 3 control estadistico de calidad.

PARTE I. CONFIABILIDAD.

1. Define el concepto de confiabilidad y describe brevemente la función de densidad, de riesgo, acumulada y de confiabilidad.
2. Describe brevemente los tipos de censura que existen y un ejemplo donde pueden aplicar.

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1. En un diagrama de bloques describe el procedimiento para realizar un estudio de confiabilidad.
2. Resuelve el siguiente ejercicio y presenta captura de las pantallas de los pasos que vayas realizando en Minitab, con su interpretación adecuada cuando corresponda.

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Con el propósito de estudiar la vida de anaquel de dos marcas de un mismo producto semi perecedero (lácteo), se realiza un experimento teniendo como tiempo de censura 200 horas. Se estudiaron un total de 40 productos de cada marca. Los datos obtenidos hasta 200 horas (el resto regístrelos como censurados) para las dos marcas se muestran en la tabla:

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1. ¿Por qué crees que se censuró el experimento y qué tipo de censura se aplica?
2. ¿Qué tipo de distribución se ajusta mejor a los datos para cada marca?
3. Estima los parámetros de la distribución Weibull para cada caso; además, grafica las densidades y las funciones de riesgo correspondientes. Comenta las diferencias entre marcas.
4. Estima e interpreta los cuantiles 0.05, 0.10, 0.25 y 0.80, para cada caso, con base en la distribución Weibull.

PARTE II. AMEF

1. Define con tus propias palabras la diferencia entre el concepto de Modo de falla y Falla de un producto.
2. Si ocurre que en diferentes modos de falla el NPR se repite, cual es el criterio que aplicarías para seleccionar en cual deberás enfocar las acciones, relacionándolo con la severidad, detección y ocurrencia. Argumenta tu respuesta.
3. Utiliza la plantilla de AMEF para calcular los valores de NPR del siguiente caso.

En una planta donde se elaboran lámparas de mesa, se han encontrado diferentes problemas reportados por sus compradores:

• Que se descorche la pintura (fallo estético, más de un 2% de los casos).

• Que se rompa el interruptor y no se encienda la bombilla (fallo funcional, no suele suceder en más de un 0.2% de los casos).

• Que se rompa la estructura de la lámpara (fallo funcional).

• Que se rompa el cristal-carcasa que protege la bombilla (fallo estético).

• Que haya un cortocircuito en los cables (fallo funcional y de seguridad, menos del 0.05% de los casos).

• Que se caiga al suelo la lámpara y se rompa la bombilla (fallo funcional por un mal uso).

• Que el usuario ponga una bombilla de demasiada potencia y se derrita el casquillo por el calor (fallo funcional y de seguridad por un mal uso).

• Que el interruptor no esté a la vista y el usuario no sepa como encender la lámpara (no es un fallo, pero lo podemos considerar como tal ya que este tipo de cosas pasan más de lo que debería).

1. Elabora un diagrama de pescado para cada tipo de falla: Funcional, estético y de seguridad. Incluye al menos como causas primarias los modos de falla e incluye dos causas secundarias para  cada causa primaria.
2. Elabora en una plantilla el AMEF de los problemas de la lámpara, y justifica los valores asignados de Severidad, Detección y Ocurrencia.
3. Calcula el valor de NPR y argumenta que acciones tomarías de mejora y en qué orden lo abordarías.

5. De acuerdo al libro de texto, define que es un sistema de componentes en serie y paralelo; y describe como se calcula la confiabilidad para componentes en serie y paralelo.

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